2014高考语文写作指导课件：作文立意的创新.ppt

虚与实 肯定与否定 顺向与逆向 纵向与横向 演练 夕阳无限好,只是近黄昏 (李商隐) 但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏 (朱自清) 灯光 你们想到了什么? 灯塔 路灯 车灯 老师办公室的灯 泥泞路上的灯 希望 小结： 许多问题可以从实立意，也可以从虚立意，比如“路”、“窗” 、 “桥”等。 “我的老师”这个作文题目可以从哪些方面来思考？ 老师有乐于奉献的、也有不负责任的 肯定立意就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 否定立意就是从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。 “失败”可以从哪些方面进行思考？ 失败上不可取、不可道的。但可以逆向思维为失败唱赞歌 草木生长，百花盛开——让人喜悦 树叶凋零，鲜花凋谢——惹人愁绪 昙花一现—— 让人感慨生命短暂 仙人掌耐寒—— 使人感叹生命力的顽强 提起关羽—— 赞其讲义气 说起诸葛亮—— 褒其智谋 鹦鹉——人云亦云 狐狸——狡猾多疑 乌鸦——报丧 喜鹊——报喜 从通常的情感倾向或与传统的观点看法一致的角度来确立文章的中心，就叫顺向思维 逆向立意：就是让思想沿着原先思路相反的方向推进，从相反的角度和方向观察事物，思考问题。说具体一点，就是当别人肯定什么时候的时候,我们不妨从反面想想能否否定它，当别人否定什么的时候，不妨从正面想想能否肯定它。 对“持之以恒“进行逆向思维 放弃也是一种美丽 对 “人一走，茶就凉” 进行逆向思维 不是什么事情和问题都是可以逆向立意的，因为它首先要正确、健康。如：“诚信是人类最重要的品质”这一话题，就不可以逆向立意。 纵向立意: 人们对事物的认识、看法、情感、态度是变化的，用发展的角度来确立文章的中心。 横向立意： 从联系着眼来确立文章的中心。 “珍惜” 纵向立意： 学会珍惜：终于懂得珍惜 横向立意： 1、珍惜生命才能提升生命的价值。 2、珍惜自己拥有的一切，你会更幸福。 3、生命因珍惜而美好。 训练二 牛 勤奋 韧性 反刍 吃草产奶 生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。 作文训练（三） 语意扩展法 鸟——一只鸟——一只死鸟——一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟 绳——一根绳——一根细绳——一根拴在木桩上即将断裂的细绳 绳——一根绳——一根粗绳——一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳——一根绳——一根长绳——一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 …… 联想拓展（类比、相关、相同、相反……） 纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者 …… 作文: 一个在家乡中学读书的女孩,总觉得自己屈才,和班上同学比,自己成绩稍差.她就抱怨老师水平太低;参加作文比赛没有获奖,她埋怨组织者有眼无珠;父母双亡,她责怪当局长的哥哥不送她到省城更好的中学。 一位友人听了她的哭诉说:”为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?应当学会自己对自己负责啊!” 请以”对自己负责”为话题写一篇文章，文意自定,文体自选,题目自拟.不少于800字。