2015 北格一中 制度建设.pptVIP

交流内容 小店区义务教育优质均衡发展促进工程 北格一中 制度建设 制度建设的必要性 制度建设历程 实施制度遇到的困惑 制度建设的必要性(1) 2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会强调把“法治”作为治国理政的基本方式。 2014年10月20日，中国共产党十八届四中全会首次以全会的形式专题研究部署全面推进“依法治国”这一基本治国方略。 按照《小店区教育局义务 教育优质均衡发展促进工 程》的安排，第三学年实 施内容为： 建立有效的评价机制和改善学校的管理制度。 制度建设的必要性(2) 名校、名企的成功启示 无一不是在完善、科学的制度保障下，扬名立万的 制度建设的必要性(3) 学校以往在治校方面，过多的依赖了领导的个人魅力去管权、管事、管人。 当领导更换、学校欲“质”的发展、教师敬业感下降时，学校各种弊端、问题就接踵而来。 制度建设的必要性(4) 制度 呼唤 出台 制度建设的历程 “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”------《吕氏春秋》 越来越多“不规矩”的现象出现，是因为我们缺失了一个个“规矩”的支撑和依靠。2014年9月，我们依据最凸显的问题，进行了制度建设。 制度建设历程 1、“制度”之一：考情 “制度”之一：考勤 1.现象：迟来早回 随意请假 小病大养 2.《北格一中教职工考勤管理办法》 3.效果：基本无迟到早退现象、请假人数明显减少。 制度建设历程 1、“制度”之一：考情 “制度”之二：班主任考核 1.现象：班级管好管坏基本一个样 班级管多管少基本一个样 2.《北格一中班主任考勤管理办法》 3.效果：刺激了一些懒散的班主任，班级秩序好转了很多。 制度建设历程 1、“制度”之一：考情 “制度”之三：非一线教师考核 1.现象：极为轻松，安排临时工作推三阻四 无事生非 说三道四 人人向往的工作岗位 2.《北格一中非一线教职工管理办法》 3.效果：效果：心不累身累，工作量和效果和“绩效”挂钩，“人人向往的工作岗位”的意识在慢慢淡化。 制度建设历程 1、“制度”之一：考情 “制度”之四：各级各类优秀评比 1.现象：得到的：应该的 没得到的：应该得到 下发前打招呼，下发后怨声四起 2.《北格一中各级优秀评选办法》 3.效果：没出现下发后，再找领导论理现象。 制度建设历程 1、“制度”之一：考情 “制度”之五：领导考核 1.现象：团队意识不强 吃苦奉献意识不强 成名成器意识不强 2.《北格一中领导考核管理办法》 3.效果：相比2014第一学年度有明显变化 ●当一个个鲜活的教师与一个又一个冰冷的制度相碰撞时，是否会给“火热”的心结冰。（举例说明） ●学校制度应面面俱到吗？（举例说明） ●当学校什么也用制度来衡量时，教师和领导的交往是否会出现“隔层”现象。（举例说明） ●制度的制定，必然要影响一些人的利益，如果给上级制造麻烦，如何办？（举例说明） “依章治校”遇到的困惑