案例教学法在高校非计算机专业《VFP程序设计》教学中的应用.pdfVIP

2012年第 2期 福 建 电 脑 205 案例教学法在高校非计算机专~{VFP程序设计》 教学中的应用 张红军 ．陈继超 (1、安阳师范学院人文管理学院 河南 安 阳 455000 2、新 乡医学院三全学院 河南 新乡 453003) 摘【 要】：在高校非计算机专业 《VFP程序设计》课程 中实施案例教学，目的是为了更好地实现教、 学、做整体结合。本文结合教学实践，针对高校非计算机专业的学生 ，将案例教学方法运用于VFP程序设 计教学中。通过案例教学，学生们在 VFP实践学习中获取知识和技能，提高了实际应用综合能力。 【关键词】：案例教学；VFP程序设计；教学改革 1、引言 学生上机练习。学生如果总是死记硬背 ．不去及时归纳 (VFP程序设计》是高校为非计算机专业 的学生开 总结 ．缺乏对所学课程的整体意识 ．往往会 出现前后脱 设的一门基础语言课程 ．也是全 国计算机等级考试二 节的现象。为此 ．根据教学 目标 ，采用案例教学来组织 级考试大纲规定的内容。通过学习该门课程 。目的是使 学生学习．建立一个符合课程需求 的应用系统 ．例如学 学生 了解数据库 的基本原理和掌握程序设计基本能 生学籍管理系统．通过一个完整的案例开发．使学生对 力 ．它要求学生既要学好理论知识 ．还要掌握实际操作 所学内容一 目了然 技能和较强的编程能力 由于学生入学前计算机基础 3、案例教学法在VFP课程教学中的应用 水平参差不齐．文科、理工科和艺术类学生对编程语言 案例教学法是一种 以案例为基础的教学方法 ．它 的接受能力和理解能力不尽一致 ．教师在教学过程 中 的目的就是培养学生综合运用所学知识解决实际问题 遇到很多困难 ．学生仅仅满足课堂教学，并不能 自我学 的能力。针对(vvP程序设计》这门综合性和实用性很 习．后期为了通过计算机等级考试 ．只是机械地练习题 强的课程 ．我们采用了案例教学法 ．教师运用案例教 目．并不能完全理解题 目的真正考察点，不利于提高学 学，将学生引导至实际开发环境中．培养学生分析问题 生的综合应用能力 因此探索新的教学方法和教学手 解决问题的能力 段 ．提高教学效果显得尤其重要 在进行案例教学过程中，主要进行了如下工作。 2、VFP课程教学存在的现状及问题 f11选择恰当的案例 2．1学生普遍重理论轻实践．眼高手低 选择一个合适恰当的案例在案例教学 中至关重 现在很多课程讲授的内容多是理论或者原理 ．学 要，教师应根据(VFP程序设计教学大纲》提出的要求， 生更多专注于相关概念及其联系 ．长期下来 。多数学生 针对高校非计算机专业学生的学习特点 ，编写、修改、 养成了只会动脑记忆 ．不会动手实践的现象。VFP课程 设计案例 。最后确定合适的教学案例 ．并对其进行修改 是一门实践性很强的学科 ．注重学生的动手实践能力 ． 和完善。我们选择了一个在高校常用到的数据库案例 ： 学生只有通过 自己上机实践练习才能理解掌握所学 内 学生学籍管理系统 容 ，理论知识代替不 了上机环节的操作。教师在安排好 f21课堂演示 ．布置任务 上课 内容的同时．更要精心设计好每次上机的实验 内 上课时．教师应先演示所选 的案例 ．对系统提出需 容 ．按照教学内容 ．每章安排与课堂 内容相对应 的题 求分析，待案例演示结束后 ．教师给学生指出．本次课 目，通过上机实验 ，培养学生的编程能力 ，自学能力和 所演示的数据库管理系统．就是本学期VFP要完成学 综合应用能力 习 目标和任务 。演示案例让教学过程更直观、形象 。对 2．2学生没有接触过完整系统的开发学习 学生知识的掌握起到事半功倍 的作用 教学过程能使 VFP课程涉及的每个章节都围绕数据库原理来介 学生理解数库程序设计与高级语言程序设计的根本区 绍，