2016年广州市高考备考冲刺阶段数学学科训练材料.docVIP

2016年广州市高考备考冲刺阶段数学学科训练材料 （理科） 说明： 本训练题由广州市中学数学教学研究会高三中心组编写，共题 2．本训练题仅供本市高三学生考前用，希望在5月31日之前完成 3．本训练题与市高三质量抽测、一、二等数学试题在内容上相互配套，互为补充四套试题覆盖了高中数学的主要知识和方法因此，希望同学们在5月31日至6月6日之间，安排一段时间，对这四套试题进行一次全面的回顾总结，同时，将高中数学课本中的基本知识（如概念、定理、公式等）再复习一遍 希望同学们保持良好的心态，在高考中稳定发挥，考取理想的成绩！ 已知函数的最大值为． （）求常数的值； （）求函数的单调递增区间； （）若将的图象向左平移个单位，得到函数的图象，求函数在区间上的最大值和最小值． “五点法”画函数在某一个周期内的图象时，列表并填入了部分数据，如下表： 0 0 5 0 （Ⅰ）请将上表数据补充完整，并直接写出函数的解析式； （Ⅱ）将图象上所有点向左平行移动个单位长度，得到的图 象. 若图象的一个对称中心为，求的最小值. 3．已知△ABC中，内角A，B，C （） 求角A的大小； （） 若sinB=psinC，且△ABC是锐角三角形，求实数p的取值范围．4．如图，某市拟在长为8km的道路OP的一侧修建一条运动赛道，赛道的前一部分为曲线段OSM，该曲线段为函数y=Asinx(A0, 0) x[0,4]的图象，且图象的最高点为S(3，2)；赛道的后一部分为折线段MNP，为保证参赛运动员的安全，限定MNP=120 （I）求A , 的值和M，P两点间的距离； （II）应如何设计，才能使折线段赛道MNP最长？ 5．在中，点是的中点，的三边长是连续的三个正整数，且. （Ⅰ）判断的形状； （Ⅱ）求的余弦值. 6． 如图，在平面直角坐标系中，锐角、的终边分别与单位圆交于，两点． （Ⅰ）如果，点的横坐标为，求的值； （Ⅱ）若角的终边与单位圆交于C点，设角、、的正弦线分别为MA、NB、PC，求证：线段MA、NB、PC能构成一个三角形； （III）探究第（Ⅱ）小题中的三角形的外接圆面积是否为定值？ 若是，求出该定值；若不是，请说明理由. 7．等差数列中，，． （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）设，求的值． 8．设数列的前项和为，满足，且． 求的通项公式； 若，，成等差数列，求证：，，成等差数列． 已知数列的前项和为，且满足．（）求数列的通项公式； （）设（），求数列的前项和． 的前项和为，且满足． （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）求证：． 11．已知首项为的等比数列{a是递减数列其前n项和为S且S＋a＋a＋a成等 （Ⅰ）求数列{a的通项公式； 若b＝a数列{b的前n项和为T求满足不等式的最大n值． 为单调递增的等差数列，,设数列满足 (Ⅰ)求数列的通项 ； (Ⅱ)求数列的前项和 。 13．有甲乙两个班进行数学考试，按照大于等于85分为优秀，85分以下为非优秀统计成绩后，得到如下列联表． 非优秀 总计 甲班 10 乙班 30 合计 105 已知在全部105人中随机抽取1人为优秀的概率为． （Ⅱ）根据列联表的数据，若按95﹪的可靠性要求，能否认为“成绩与班级有关”； （Ⅲ）若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人：把甲班10名优秀的学生按2到11进行编号，先后两次抛得一枚骰子，出现的点数之和为被抽取的序号．6号或10号的概率． P(K2≥k0) 0．10 0．05 0．010 0．005 k0 2．706 3．841 6．635 7．879 K2＝ 14． 2件次品和3件正品混放在一起，现需要通过检测将其区分，每次随机检测一件产品，检测后不放回，直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结果． ; （Ⅱ）已知每检测一件产品需要费用100元，设X表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用（单位：元），求X的分布列和数学期望． 15．4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中，各随机摸出1个球，在摸出的2个球中，若都是红球，则获一等奖；若只有1个红球，则获二等奖；若没有红球，则不获奖．1次能获奖的概率； （Ⅱ）若某顾客有3次抽奖机会，记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为，求的分布列，数学期望及方差．70元，每单抽成2元；乙公司无底薪，40单以内(含40单)的部分每单抽成4元，超出40单的部分每单抽成6元．假设同一公司送餐员一天的送餐单数相同，现从两家公司各随机抽取一名送餐员，并分别记录其100天的送餐单数，得到如下频数表： （Ⅰ）现从甲公司记录的这100天中随机抽取两天，求这两天送餐单数都大于40的概率； （Ⅱ）若将频率视为概率，回答以下问题： （ⅰ）记乙公司送餐员日工资为(单位