30一次成功的实验稿1.ppt

* ǒ 老师从包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的水气球。她把瓶子放在地上，把三个水气球分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把气球放到瓶子里。 这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的气球代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。 老师对三个学生说： 三个学生齐声回答： “记住了吗？” 说完，她又问： “记住了。” 老师拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”　　 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　 “三”字刚出口，三个学生就（ ）把气球一个一个提了出来。 老师问女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了她。　　“你为什么要这样做呢？”老师问。　　女孩（ ）说：“有了危险，应该让别人先出去。”　　老师（ ）抱起女孩，好久才放下。她对老师们说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉气球，结果气球都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”　  老师从包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的水气球。她把瓶子放在地上，把三个水气球分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把气球放到瓶子里。 老师对这三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的气球代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，她又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 老师拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”　　一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　 　　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把气球一个一个提了出来。 老师问女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了她。　　“你为什么要这样做呢？”老师问。　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”　　老师激动地抱起女孩，好久才放下。她对老师们说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉气球，结果气球都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 谈谈你所了解的也具有类似品质的人。 铅锤 堵住 获得 激动 实验 成功 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 qiān chúi dǔ huò jī shí yàn jiǎ suǒ *