30一次成功的实验稿1.ppt

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30一次成功的实验稿1

* ǒ 老师从包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子的水气球。她把瓶子放在地上,把三个水气球分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把气球放到瓶子里。 这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的气球代表你们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。 老师对三个学生说: 三个学生齐声回答: “记住了吗?” 说完,她又问: “记住了。” 老师拿起茶杯向“井”里灌水,她一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……”    一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后!”    “三”字刚出口,三个学生就( )把气球一个一个提了出来。 老师问女孩:“你刚才跟他们俩说了什么?”   女孩如实地告诉了她。   “你为什么要这样做呢?”老师问。   女孩( )说:“有了危险,应该让别人先出去。”   老师( )抱起女孩,好久才放下。她对老师们说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉气球,结果气球都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”   老师从包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子的水气球。她把瓶子放在地上,把三个水气球分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把气球放到瓶子里。 老师对这三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的气球代表你们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。”说完,她又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了。” 老师拿起茶杯向“井”里灌水,她一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……”   一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后!”      “三”字刚出口,三个学生就顺利地把气球一个一个提了出来。 老师问女孩:“你刚才跟他们俩说了什么?”   女孩如实地告诉了她。   “你为什么要这样做呢?”老师问。   女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”   老师激动地抱起女孩,好久才放下。她对老师们说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉气球,结果气球都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。” 谈谈你所了解的也具有类似品质的人。 铅锤 堵住 获得 激动 实验 成功 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 qiān chúi dǔ huò jī shí yàn jiǎ suǒ *

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