2015高考作文素材之吴良镛.pptVIP

说出来会被嘲笑的梦想，才有实现的价值，即使跌倒了姿势也很豪迈。 —— 九把刀 生活就像骑自行车，只有不断前进，才能保持平衡。 ━━━爱因斯坦 吴良镛(1922年5月7日—)，江苏南京人，著名建筑师，中国科学院院士、中国工程院院士。毕业于重庆中央大学，获美国匡溪艺术学院硕士学位。曾任国际建筑师协会副主席，世界人居学会主席。现任建筑与城市研究所所长，中国城市规划学会理事长，中国建筑学会副理事长，中国城市科学研究会副理事长，清华大学人居环境研究中心主任。2012年2月14日，荣获2011年度“国家最高科学技术奖”。 92岁高龄的国家科技最高奖获得主吴良镛院士一手拄着拐杖，一手在工作人员的搀扶下，一步一步缓缓走上了的人民大会堂报告台。他用35分钟讲完了以《志存高远身体力行》为题的报告。半个小时之多，他坚持站着做完了报告。但放眼台下，大批后排的学生一片片“倒”下，趴在桌上睡去。当天，台下坐着的是首都多所高校近6000名新入学的研究生。(9月16日 中青在线） 工作人员怕出现意外，专门搬了把凳子坐在报告台吴老身后 讲座现场学生睡倒一片 讲稿全文现微信圈 被赞“接地气” 今早，微信朋友圈内出现了吴良镛院士当日的“讲稿”全文，有媒体统计后发现，全文讲稿近4000字，吴良镛院士从“理想与立志”、“人生选择”、“人生坚持”、“人生顿悟”等方面进行了阐述。 　其中提到：“一个人一生不知要走多少十字路口，一个弯转错了就很难回到过去的志愿，因此道路的选择至关重要。人生中有太多太多的机遇、变迁，甚至有无限的偶然性，国家的发展、经济社会的变迁，乃至家庭中细小的问题都会引人转向，甚至于改变一个人的命运”。 教授演讲学生睡觉—是谁让92岁老院士演讲时蒙羞 院士、国家科技最高奖得主，这是此次演讲最让人关注的吗？表面看来如此，倘若没有这些头衔，也不会在人民大会堂做报告，更不会让首都6000名研究生“入场”。不过更让人关注的以及竖然起敬的是一位学人的操守：93岁高龄，走路需要人搀扶，竟然坚持站着讲完了35分钟的报告。与之形成巨大反差的，则是后排大批学生纷纷“倒下”，呼呼睡去。 我们应该把板子打向这群学生，怪他们不懂得尊师重教，放弃这次很好的求知机会吗？不能！首先，我们要扪心自问一下，我们在大学里有没有在课堂上呼呼欲睡过？撇开自身很困没睡好觉之外，很多人在课堂中大睡不已，一个很重要的原因就是老师讲得“太差”，让人提不起兴致来。面对此景时，我们很少责怪学生，过多地将目光放在老师上。关于这件事上，难道我们就要因为对方是院士是国家科技最高奖，就要反转枪口厚此薄彼？ 那么我们是否就应该责怪吴老《志存高远身体力行》太陈词老调了？也不能。这个题目无论在何时都不过时，无论何时都能吸引住一批喜欢听励志故事的人。再者，一个92岁的老人，你能让他再跟壮年时那样激情四射，抑扬顿挫地调动起现场的情绪吗？ 板子应该打向的是活动组织者，以及背后那只权力的手。他们没有考虑这6000名新生到底愿不愿意听，强行地将他们推入会场。以己之心度人之心，以为自己想听的别人一定也想也应该听。这就是权力的蛮横。别忘了，时代在变，学生的心理兴趣也在变。一个教育者采用蛮横的手段，让学生去听演讲，即使演讲者是德高望重才智兼备之人，注定也会有反对声的。 听演讲报告，应该是自愿原则，不能赶鸭子上架。一个大学教育者，不顾及别人的自由，只是一味地使用权力，这不是一个教育者应该做的。倘若换个做法，采取自愿原则，并广而告之，那么不感兴趣的同学也就不会来了，也不会出现大批学生呼呼大睡的场面，继而吴老也不必遭受如此尴尬之羞。 作文审题训练 材料（提示语）加命题作文 例1：阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中有很多困难和障碍。有的来自我们所处的外部环境，有的来自我们自己，比如我们自己偏信的所谓的传统、经验和习惯。这些困难和障碍捆住了我们前进的手脚。 请以“生活的绳索”为标题，写一篇文章。 困难、障碍、挫折、失败名利、贪欲、嫉妒、偏狭 传统、习惯、经验 绳索比喻什么？ 例3：阅读下面的文字，按照要求作文 伊斯兰教创始人穆罕默德说：“如果我有两块面包，我一定用一块去换取一朵水仙花.” 请以“我心中的水仙花”为题,写一篇文章. 1.不能通篇写花而不写情与理。 2.材料中的“面包”是物质上的需求，而“水仙花”自然应该指精神上的追求。 3.“水仙花”的特点：美