2011四年级语文下册单元教学计划.docVIP

　　2011四年级语文下册单元教学计划 第一单元教学计划 一、教材分析： 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照肯定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会柔美语句表情达意的作用。这一组课文语言柔美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。 教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验的思想感情，启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情况交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的一直。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。二、教学目标： 1、认识24个生字，会写29个生字，准确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2、背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看 二、教学目标： 1、认识20个生字，会写28个生字，准确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2、指导学生有感情地朗读课文,引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 3、学习叙述明白，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。 4、学习独立阅读课文、培养自学能力。 5、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。lt;莲山课件gt; 三、教学重难点： 1、准确理解课文内容，有感情朗读课文。 2、引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深化的句子教学要求。 3、学习叙述明白，有条理的表达方式，体会人物的品质。 4、学习独立阅读课文、培养自学能力。 四、课时安排： 教学本组教材可用10—13课时，其中精读课文4—5课时，略读课文2—3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1—2课时 详细安排： 5、《中彩那天》3课时 6、《万年牢》2课时 7、《尊严》2课时 8、《将心比心》1课时 语文园地二5课时 第三单元教学计划 一、教材简析 本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚；二是要从大自然获得启示，从而进行发明创造。本组的几篇课文，通过详细而活泼的事例说明了大自然所给人的一些启示，具有深化的启发性。这些课文，都表明了肯定的道理，比较合适默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过讨论，交流自己的看法，明白课文阐述的道理。 二、教学要求 1、把握本单元生字新词，加强词语的积累；引导学生关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。 2、发展学生的观察、想象等思维品质。 3、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，连续培养学生的默读与自学能力。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5、完成语文园地中的各项能力训练，特别是口语交际训练，要培养学生搜集和表达的能力。而习作注意学生在综合性学习中的发现，注意细心体验在活动中的经历，注意体会，把自己的观察、发现写出来。 三、教学重难点： 1、联系上下文,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作用。 2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示。 3、组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中有所发现，有所体会。lt;莲山课件gt; 4、帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提练，最终有条理地表达出来。 四、课时安排： 9、自然之道　　　　　　　　　　　　　2课时　 10、黄河是怎样变化的　　　　　　　　　2课时 11、蝙蝠和雷达　　　　　　　　　　　　2课时 12、大自然的启示　　　　　　　　　　　2课时 语文园地三　　　　　　　　　　　　5课时 合计　　　　　　　　　　　　　　　13课时　 第四单元教学计划 一、教材分析 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇合适四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声