2013年度全年中学教研室工作计划.docVIP

　　2013年度全年中学教研室工作计划 2013年度全年中学教研室工作计划 一、指导思想 本年度教研室根据县研训学校和本校的整体工作要求及安排，以党的******精神为指导，以科学发展观兼顾教研工作，坚持以教学为中心，充分发挥教研的先导作用。抓实教研组建设，深入展开有效教学教研活动，增进教师的专业化发展。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，全面履行研究、指导、管理、服务的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，打造有效教学特点学校让教研成为学校发展的支点，成为教育强校建设的助推器。 二、计划目标 1、加强学习，深入理解新课程、新课标理念，建立当代教育观念。 2、抓好校本研训工作，进步校本研训水平，逐渐进步教师的业务水平。 3、加强教学指导，继续弄好同课异构；帮助解决教师课堂教学中的题目，进步教师课堂教学能力，进一步进步课堂教学质量。 4、狠抓教学质量分析，努力进步教学质量。 5、进一步健全教学常规管理制度，加强管理，寻求扎实有效的教学常规工作。 6、加强网络教研力度，利用网络平台解决教师教学的题目，进一步推动课程改革。 三、措施方法 1、坚持抓好教师业务学习，实施读书行动计划 加强教师新课程、新课标教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。为继续深化新课程体系，进一步进步广大师生的人文素养和文化底蕴，要请教师养成 浏览的习惯，唤醒教师的读书需求。每位教师制定本年度的读书学习计划，并上报教研室，存入教师个人业务档案。本 年度将展开读书先进个人评选活动，对多读多思、以读促教卓有成 效的教师给予适当嘉奖并予以表彰。 2、加强教研组、备课组建设，抓实校本教研 一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度。各责任人要做到时间保证，制度落实，活动务必做到有计划、有组织、有内容。活动可以采取灵活多样的情势。各教研组每个周一次的研讨活动，各备课组（课题组）每月应有两次情势灵活的以同年级同科目集体研讨备课活动；鼓励教师之间，展开博客式、互助式探索情势多样的研讨活动；构成在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的的理念，激活研究的氛围，进一步建立浓厚学习研讨之风。 二是强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在研字上做文章，构成各自的管理、研究特点；教研组组长要认真弄好对教师的教学月查、考核及催促工作。教研室每月最少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交换。 三是要大力展开好题目式校本教研；各个教研组（备课组）应在学年初，指导教师明确题目教研的内涵，提炼题目，即每次活动有一个中心题目，提早成立题目组，明确中心负责人，布置任务，积极预备；务实进程，弄好研究，研出成果，建好档案，弄好评比，实在不断探索校本教研的新思路、新途径，构成具有学校特点的题目式校本教研成果。 3 、探索有效教学途径 通过展开课题研究，探索有效教学途径。针对教学中实际存在的题目，扎扎实实展开教育教学研究。建立题目即课题，教学即研究，成果即成长的意识。立足本校实际，全体教师都参与课题研究。在同伴互助、专家引领、典型示范、自我反思中实现教师的成长。坚持以学论教，从学生学习中存在的主要题目、突出题目入手，发现无效教学的题目所在，探索和进步教学的有效性途径。 4、展开有效教研活动 本年度的教学教研活动，主要围绕探索和进步课堂教学的有效性途径，培养学生自主学习能力这一主题而展开。要求各教研组依照《有效教学实验方案》计划展开实验，具体教学教研活动由教研组、备课组组织实施，实验教师的计划要与备课组的老师见面，共同讨论，发挥集体备课的作用，加强上课前的技能操练。对每节课都要有充分的预备。教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动，确切起到带头与监视作用。集体备课既要重进程，更要重结果的实效性，做到突出备教学程序，备预设与天生的题目，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂练习。以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，探索与进步教学的有效性途径，增进教学质量的进步。 各教研组要展开自我反思活动。通过同伴互助、专家引领等教研活动，通过教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，使教师的教学水平和教研能力进一步进步，从而进一步进步我校的教学质量。 5、加强课堂教学研究 （1）落实好骨干教师示范课、优秀教师校级公然课的示范性作用、各科组教师组内公然课相互交换的作用。 （2）由教研室领导、教研员和教研组长组成的学校领导听课小组，针对薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师等方面存在题目，有计划进行诊断性听课和推门听课、评课。 （3）对无故不参加全校性的公然课听课和评课