2013年新未来教育版五年级下册品德与社会教学工作计划.docVIP

　　2013年新未来教育版五年级下册品德与社会教学工作计划 2013年新未来教育版五年级下册品德与社会教学工作计划 一、学生情况分析 学生通过五年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能知道很多做人的道理，并学会正确地观察自然、熟悉自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。本学期，我们将结合学生的实际，有效展开学习和活动，进一步增进学生的思想进步与进步。 二、教材分析 本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好的一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾难与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。 小学《品德与社会》课是一门教学性、情感性很强的课程。激性、明理、导行是思想品德课教学的三要素，而豪情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，重视情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将根据教学特点和学生实际，利用教材中的激起学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、有趣，到达引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节，我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步构成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，知之深，受之初，因此在学生学文明理进程中，构成道德熟悉前后，顺手推舟地激起学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的题目引导学生，并借助假定、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。 学生要将学文明理中构成的道德熟悉化为具体实践中的道德行为，辩析导行十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的题目，引导学生辩析正误，从中进步道德判定能力。 三、教学目标 1、熟悉我们的祖国，了解中国在世界中的地位，中国地理环境的差异，熟悉我国的行政区域及其特点，培养学生酷爱祖国，长大建设祖国的理想。 2、通过了解祖国壮丽的山山水水，中国主要的河流及其散布，感染学生，让学生酷爱祖国的山和水，有爱好了解更多关于祖国山河的知识。 3、了解祖国各地的环境与生活，明白地区的差异是造成各地环境和生活差异的重要缘由，了解环境差异带来的风土人情，教育学生更加酷爱我们美丽富饶的祖国。 4、中国事56个民族会聚一体的大家庭，了解我国人口的散布，熟悉每个民族衣饰等的差异，了解少数民族不同的民族风情和文化，住房的特点和有趣的节日，体会我国丰富多彩的文化，让学生知道，民族的团结和同一，是祖国繁华富强的关键。教育学生从小建立酷爱祖国，酷爱民族的好思想，好风尚。 5、熟悉自然灾难的种类，和自然灾难的救护措施，联系生活中发生的自然灾难，体会一方有难，八方支援，团结一心，众志成城这些词语的含义，激起学生的爱心，积极加入到慈善事业中，奉献自己的爱心，关爱生命，关爱社会。 6、了解生命的诞生及艰辛的成上进程，知道生命的真正价值，分辨哪些是不良习惯，谢绝不良习惯，阔别毒品，珍重生命，健康快乐的成长。 四、教学重点难点 了解民族，酷爱祖国，关爱生命这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，重视从实际动身，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国，酷爱中国，引发他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和自豪，从而激起学生为祖国未来的繁华富强而努力学习的决心和行动。 五、教学措施 1、力求突破知识单一的传统模式，重视增进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到***发展，以较好地落实三维目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强教材资源的开发，进步教育的针对性、实效性。 3、进一步通过艺术、活动等多种情势对学生进行情形教育。培养学生是非分明的能力。 4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 5、为了使学生真正体味本课程所要到达的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 教学进度 周次 起迄月日 教学内容 课时 预备 3月1日 至 3月2日 学生报到 检查寒假作业 1 3月5日 至 3月9日 1、祖国有多大 2、首都北京 2 2 3月12日 至 3月16日 3、香港和澳门 4、宝岛台湾 2 3 3月19日 至 3月23日 5、我们的母亲河 2 4 3月26日 至 3月30日 6、祖国名山知多少 2 5 4月2日 至 4月6日 7、走上黄土高坡 2 6 4月9日 至 4月13日 8、登上世界屋脊 2 7 4月16日 至 4月20日 9、走进东北黑土地 2 8 4月23日 至 4月27日 10、享受热带风光