现代远程教育政策变迁中的媒体和学术空间发展.论文.pdfVIP

继续教育研 究 2016年第9期 现 代 远 程 教 育 政 策 变 迁 中的 媒 体 和 学 术 空 间 发 展 王 鹏 (北京大学继续教育学院，北京 100871) 摘要：在现代远程教育政策的变迁中，由于其领域的知识复杂性特点，催生研究团队形成和研究成果丰富、专业学 术论坛的发展以及经验交流平台的搭建。同时，媒体和学术空间的发展，提升现代远程教育决策者对远程教育知识复 杂性的认识，对推动政策的成熟有着重要的意义。 关键词：现代远程教育政策；媒体；学术空间 中图分类号：C727 文献标志码 ：A 文章编号：1009—4156(2016)09—082—02 现代远程教育试点政策已经有16年的时间，这在中 的《远程教育杂志》等刊物。除此之外，还有电大学报、中 国乃至世界教育史上，对于一项具体政策的试点来说，都 国远程与继续教育网、学习港网站、北京师范大学开放学 是前所未有的。“我国教育政策制定过程与其说是一个理 习实验室等虚拟社区等交流平台。这些研究刊物，既是他 性主义的科学过程即以最小代价取得最大效果的过程，不 们发声，表达自己政策建议的平台，也是不同联盟间政策 如说是一个协商的政治过程，是一个各方面利益的平衡与 性学习的平台和很好的空间。 讨价还价的过程，是一个权力角逐的过程，本质上是一个 2．研究群体壮大，发表成果丰富。对于现代远程教育 政治博弈过程”J。由此，催生与现代远程教育相关的媒 这个未知的领域，政策制定者、网络教育学院的办学者和 体和学术论坛的发展。 其他研究者都在探索，实现思想的交流。他们把这些探索 的成果发表在各类期刊上。这些期刊是他们相互学习的 一 、 研究团队的形成与成果的丰富 重要平台。专家通过期刊等平台，公开发表自己的观点来 研究团队的发展与现代远程教育领域的政策复杂性 影响大众对于现代远程教育的认识。一般来说，专家的社 有密切联系。在现代远程教育的发展过程中，教育部先后 会知名度越高，电视、网络、报纸等媒体编辑有关现代远程 成立教育部现代远程教育规划专家组和现代远程教育专 教育的相关报道时就倾向于引用他们的观点，以显示媒体 家委员会。除了教育部召集成立的专家组直接参与，还存 的观点倾向的正当性和权威性，而公众越容易相信并接受 在专家的间接参与。现代远程教育的研究者通过发表文 这些政策主张。 章、出版著作、参加学术研讨会等形式，将自己对远程教育 截至2015年1月，以“远程教育”为关键词，在中国知 的认识展现给同行或决策者，以便能够联合其他学者支持 网中搜索：首都师范大学丁兴富98篇、北京师范大学陈丽 自己的学术主张，从而影响最终的决策。 6l篇、华南师范大学丁新60篇、西北师范大学杨晓宏54 1．《中国远程教育》等研究刊物增多。为了推动政策 篇、西北师范大学杨改学50篇、香港公开大学张伟远49 发展，政策学习是非常必要的，“不同联盟中的成员为了推 篇、广东省汕头市广播电视大学肖俊洪45篇、中央广播电 动他们的政策目标的实现而去更好地理解这个世界”_2j。 视大学张少刚37篇、宁波广播电视大学裘伟廷31篇、上 作为一种公共品的知识是降低沟通成本，提高沟通效率， 海交通大学申瑞民30篇、浙江广播电视大学袁昱明30 达成政策共识，推动政策发展的认知基础。在现代远程教 篇、华南师范大学张秀梅27篇。以“现代远程教育”为关 育政策变迁中，作为试点高校先后主办一系列研究刊物： 键词，在中国知网中搜索：西北师范大学杨改学 15篇、江 教育部教育管理信息中心主办的《中国教育信息化》、中央 苏省广播电视大学周蔚 l1篇、宁波广播电视大学裘伟廷 电化教育馆主办的《中国电化教育》、国家开放大学主办的 10篇、西北师范大学杨晓宏l0篇、首都师范大学丁兴富8 《中国远程教育》、清华大学主办的《