视障职业教育中个别化教育计划的拟订与实施论文.pdfVIP

M o D ER N ■ ■■■■●● SPECIALEDUCATIoN 责任编辑：吴 浩 视障职业教育中 个别化教育计划的拟订与实施 ● 齐 翼 【摘 要】 采用个案研究法对中职 中医康复保健专业一名视障学生进行评估，设计个 别化教育计划并予以实施。经过一个学期的尝试，学生在体能和按摩技能上均有提高。建议 系统地制定适宜的学习目标。让更多教师参与个别化教育，形成教育合力，逐步帮助学生提 升能力．最终实现视障学生顺利就业的 目标。 【关键词】 视障学生；职业教育；个别化教育计划 【中图分类号】G761 笔者采用个案研究法，针对个别有特殊需求的视 课教师、班主任、同班同学等。评估量表主要是测试小 障学生，在校内拟订并实施有针对性的个别化教育计 峰对视觉、触觉、听觉等几种学习感知方式中的哪种 划，为其提供更适合 、更优质的职业教育。 更易于接受。体能测试，主要在 “国家学生体质健康标 一 、 学生基本情况分析 准”测试的基础上，结合我校中医康复保健专业特点， 小峰(化名)，男，低视力，我校中医康复保健专业 加上协调性、平衡性、力量等方面的测试。手法水平评 职高二年级的学生，与人沟通能力较弱，不识字，日常 估主要通过学生在教师身上操作，教师体会和观察学 生活中常表现出口吃、易忘、注意力差、不能很好理解 生手法动作是否正确来进行。 句子意思、不 自信等问题。按摩手法协调性、柔和性、 (二)与个别化教育对象共 同拟订 目标 连贯性差，专业课学习跟不上本班教学进度。 让个别化教育对象参与到 目标制定的过程中，这 我校中医康复保健专业学生毕业后，一般都将入 一 点非常重要。1【】在共同制定教育 目标的过程中，首先 职按摩师行业。从该生情况考虑，他适合于学习保健 是根据评估结果和小峰对 自己的要求，与小峰共同设 按摩。该方向培养 目标明确提出，学生毕业时手法专 计本学期的教学 目标。经过讨论，本学期制定的教学 业水平要基本达到行业标准 。为此 ，笔者针对小峰开 目标有：一是提高体能；二是扎实基础手法(具体到每 展了个别化的教育辅导。 一 种常用手法)，能熟练进行保健按摩。 二、个别化教育计划的拟订 其次，共同讨论如何分阶段完成本学期的教学 目 (一)评估 标。这里主要是根据小峰的个别情况，确定适合个体 按摩师行业对从业者综合素质有较高的要求。因 的体能锻炼项 目，并采用小峰易接受的教学方式进行 此，个别化教育初期，笔者对小峰进行了系统性的评 手法教学。 估。评估内容主要包括学习方式、体能情况、手法水平。 最后是总结阶段。期末需要对小峰再次进行系统 在学习方式上，通过访谈和评估量表测试，观察 性的评估，并与他共同评估本学期教学 目标的完成情 小峰更适合哪种学习方式，访谈对象包括对小峰的任 况，整理并分析他在一个学期中的发展状况。 ! ! 一 ◎在评的价学时候生并，熟提，练以鼓前掌励与握评为局价主部教保，师以健增沟按强通摩学手要生，法求信其后自在心，邀对激，请手发法不他具同体的学的教问习题师动进给力行出体建。验议MSPEC