初一英语备课工作计划.docVIP

　　初一英语备课工作计划 　　 　　2013年八月迎来了新的学期，班级数目增多，我组内有十名英语教师，程度差异也大，工作差距也会很大的，根据学校的要求，我做了以下计划： 　　 　　一 指导思想： 　　 　　我校提出空谈误教，实干兴校的号召，在实干中实现珠河中学成为龙江名校的梦想，以预习学案课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学进程，进步教学质量，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。 　　 　　二 工作原则： 　　 　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激起他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成绩感和自信心，培养创新精神； 　　 　　2、突出学生主体，尊重个体差异； 　　 　　3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 　　 　　4、重视进程评价，增进学生发展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学天生为Good User而不单单是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累坠，让他们在使用和学习英语的进程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的耽忧和恐惧。 　　 　　三 教师队伍状态： 　　 　　下面将初一年级下一阶段的具体措施做简单显现。 　　 　　1、备课组有十位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成5组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队气力，完成高质量授课。 　　 　　2、张娇娇和李璇年轻教师，田大伟，董炎，孙丽娟，李媛媛，王琪，蔡洋洋六名教师有教学经验，能胜任教学工作，但是也有不足的地方，王春凤和我的工作任务较重，培养青年教师是艰巨的任务。 　　 　　3. 预习学案的设计实施也是对年轻教师的大挑战，上好课就是一关，还要进行试验课题。 　　 　　4.果断落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有预习导学案的基础上，我们全组通力合作，由我和王春凤老师带头，对其进行了补充和剔除，新的预习学案对教师提出更高的要求，而且真正让老师们意想到导学提纲不是负担，是为课堂服务的，品味集体备课的乐趣。 　　 　　其次，带领全组教师尽可能多听课，多研讨。 　　 　　四 工作目标： 　　 　　1. 在平常教学中打好语法基础，强化听说读写练习， 　　 　　2. 创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面进步学生的听、说、读写能力。 　　 　　3. 面向全体学生，争取教学目的周周清而取得点面丰收。 　　 　　工作中心：分层次教学，夯实基础，不要出现差生。 　　 　　4.借学校要求展开第二课堂，初步假想展开英语角及演讲比赛，浏览马拉松活动，营氛围，激起学生学英语爱好，掀起学习英语的***。 　　 　　5、听力：上好听力课，重视听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由孙丽娟老师和我负责其他老师使用好广播室。 　　 　　6、朗诵背诵：由我和王琪老师带头重视语音教学，展开语音讲座，逐日检查学生朗诵背诵情况，模式：老师小组长组员，并故意识地培养学生复述课文的能力。 　　 　　7、继续上学期的预习学案，构成学生预习的意识。 　　 　　8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。 　　 　　五 工作内容： 　　 　　1.同一制定教学计划，同一教学内容和进度。 　　 　　2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体聪明，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在聚集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。 　　 　　3.课余时间我们将相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快上课进程，进步上课的效力。 　　 　　4.认真完成每堂课，热情辅导学生，指导学生预习、温习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。 　　 　　5.按教务处要求，听课上好课；积极组织学生参加学校各类考试。 　　 　　6.积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，进步业务水平。同时抓紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。 　　 　　六 工作安排时间表： 　　 　　八月： 　　 　　1.个人教学计划 　　 　　2.备课 　　 　　九月： 　　 　　1.教师结对活动：吕春子--- 郑娇娇、王春凤---李炫红 　　 　　2.骨干教师示范课：王琪，董炎 　　 　　3.作业检查 　　 　　4.月考质量分析 　　 　　5.备课 　　 　　十月： 　　 　　1.名优教师观摩课：王春凤 　　 　　2.作业检查： 　　 　　3.期中考试及质量分析 　　 　　4.备课 　　 　　十一月： 　　 　　1.青年教师汇报课 郑娇娇，李炫红 　　 　　2.优秀学案比赛