《多彩情绪——人之常情》.ppt

拔河比赛，大家的心情是 “高兴” 从下图我们可以看出当事人的心情是什么？ “愤怒” 你觉得图中此人的感受是怎么样呢？ “恐惧” 情绪茶座 面临考试，我们可能会 —— 紧张 所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达 情绪 学习 目 标 知识目标：理解情绪的多样性，了解情绪变化的原因，掌握调节和控制情绪的方法，做情绪的主人。 能力目标：学会调节和控制情绪 情感、态度和价值观目标：体验情绪的多样性及其不断变化的特性；感悟和认识积极情绪对个人成长的重要意义；注意不断克服消极情绪，保持积极情绪。 重点：理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，孕育高尚情感的途径的方法。 难点：理解区分情绪和情感，孕育高尚情感的途径的方法。 情绪是人对外界事物的主观体验，是人的内心需要得到满足与否的表现。情绪是人内心世界奇妙的“窗口”。 我的新书包真漂亮！ 在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会 非常高兴、激动、兴奋、洋洋得意 明天请你家长来！ 在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到 害怕、烦恼、担心 你真讨厌！ 在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到 愤怒、气愤 哎！我要能长漂亮点儿，那该多好！ 在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情，会感到 难过、 遗憾 快乐的 痛苦的 惊讶的 害羞的 焦虑的 焦虑的 困惑的 满足的 疲惫的 伤心的 害怕的 担心的 生气的 伤心的 害怕的 困惑的 满足的 疲惫的 焦虑的 快乐的 痛苦的 惊讶的 害羞的 担心的 生气的 情绪自画像 情绪是多姿多彩的 最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 情绪——奇妙的“窗口” 下面几句话分别表达了哪种情绪？ 漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___ 哀民生之多艰___ 风声鹤唳，草木皆兵___ 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流___ 闻风丧胆___ 三军过后尽开颜___ 观看短剧《情绪体验》： 人的情绪都是通过什么表现出来的? 面部表情 肢体语言 　语调 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒　气恼　不满　气愤　恼羞成怒暴跳如雷　七窍生烟　怒发冲冠　怒目而视　咬牙切齿　拍案而起　 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 情绪分类词语表 类型 表现 方式 喜 怒 哀 惧 面部表情 眉开眼笑 笑逐颜开 怒目而视 咬牙切齿 泪流满面 愁眉苦脸 面无人色 目瞪口呆 动作姿势 手舞足蹈 活蹦乱跳 拍案而起 紧攥拳头 垂头丧气 闷闷不乐 慌张不安 手足无措 语言声调 语调高昂 滔滔不绝 破口大骂 恶言相向 有气无力 声泪俱下 声音颤抖 语无伦次 喜 惧 哀 怒 如：气得脸色发黑、气得整个脸都绿了、羞得满脸通红 、吓得脸色发白、尴尬得脸一阵红一阵白…… 有些颜色可以直接和情绪联想在一起： 喜 惧 哀 怒 红+蓝+黄+绿 ——百感交集 由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。 常见的复合情绪： 惊喜、悲愤交集、百感交集、悲欣交集、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等。 同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？ 体验：阅读下面诗词，分析诗人所表达的情绪。 卜算子 咏梅 毛泽东 仿陆游，反其意而用之 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。  已是黄昏独自愁， 更著风和雨。  无意苦争春， 一任群芳妒。  零落成泥碾作尘， 只有香如故。 消极悲观，格调低沉 漫卷诗书喜欲狂。 怒发冲冠。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 他们分别描述的是那种情绪？ 情 绪