《散步》ppt课件_21页.ppt

积累本课字词，朗读课文，摘抄并背诵自己喜欢的语句。 结合自己的生活体验，写一个关于亲情的片段（300字左右）。 再见 莫怀戚 散 步 教学目标: 1、感知内容,品味人物，理解感情 2、体会朴实而丰富的语言 3、培养尊老爱幼的传统美德 笔名周平安、章大明。 当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席 1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》 1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》被选入中学语文课本教材 作者简介 一、掌握字词： 熬（ ）分歧（ ） 拆散（ ） 各得 其所（　）水波粼粼（ ） 一霎时（ ）嫩 芽（ ） 蹲（ ）　 áo qí chāi sàn dé lín lín nèn 各得其所： 信服： 委屈： 每一个人或事物都得到合适的安顿。 相信并佩服。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。 1、给斜体字注音 shà dūn 2、词语解释 （二）快速浏览课文并思考： 1、文中写了一件什么事？ 2、散步的人有哪些？ 3、散步中发生了什么事？ 4、结果如何？ （一）自由朗读课文，选择你喜欢的语句或段落，可以自己读，也可以小组为单位合作朗读。 1、散步的人有： 2、散步的季节是： 　　　　　　 3、散步的地点是：　　　　 4、这篇文章记叙了一件什么事？(用一句话概括) 　　 5、散步的过程中发生了：　　（用原文中的一个词来回答） 初春 田野 一家人在南方初春的田野散步的事情。 分歧 母亲、我、妻子、儿子 散步（分歧） 大路 小路 母亲（选择） 儿子（选择） 我 听从 听从 妻子 听从 (责任重大) 我如何处理？ 我想一个 两全的办法，找不出； 我想拆散一家人， 分成两路，各得其所，终不愿意。 最后，我的决定是什么呢？ 我决定委屈儿子， 因为我伴同他 的时日还长。 我说：“走大路” 初步感知：你看到这是一个怎样的家？ 三、品读课文，体味美 （一）景物美： 1.文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 第4段： 第7段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘 2.从这些景物描写中，你感受到了怎样的美？ 初春的田野--- 生机活力 作用明确： ①春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。作者由景生情，希望母亲的生命也像春天一样充满生机活力，表达作者对母亲的祝福、孝敬之情。（珍爱生命） ②表现春天蓬勃生机，提供美妙背景，渲染散步快乐，起烘托作用 （二）人情美： 文中为我们描绘了四个人，在这四个人当中，你最欣赏哪个人？找到描写的文字，简要说一说你喜欢的理由。 互敬互爱 融洽和睦 孝敬、有家庭责任感、讲原则、不溺爱孩子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 天真可爱 、聪明听话 “儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解； （三）语言美： 文章的语言很美，你从中能感受到它的哪些美？ 内涵丰富 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-----生命。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 　　这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。 品读语言内涵 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？ 第五段： 前面