《柳叶儿》课件2.ppt

宋学孟 秋日夜怀 砧杵寥寥秋色长，绕枝寒鹊客情伤。 关山云尽九秋月，门柳叶凋三径霜。 近日每思归少室，故人遥忆隔潇湘。 如何节候变容发，明镜一看愁异常。 奉酬李都督表丈早春作 力疾坐清晓，来时悲早春。 转添愁伴客，更觉老随人。 红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘。 1.知识目标：通过诵读，感受作者对柳叶儿特 殊的情感  2.能力目标：学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨 3.情感目标：了解课文“乐”和“苦中带涩” 的感 情的内涵，珍惜今天的幸福生活 学习目标： 1、用一句话来概括文章的内容？ 2、作者围绕“柳叶儿”的那几个方面来讲 的?试在“柳叶儿”前面加一个表示动作 的词来概括。 听读课文— 恋柳叶儿 抢柳叶儿 吃柳叶儿 赞柳叶儿 在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事。 作者当时想吃点柳叶容易吗？ 吃柳叶时，哪些描写浸透着苦涩？文章还有哪些地方能让你对此有更深刻的了解？ 童年的“我”为什么感到“最乐”呢？ 跳读— 对柳叶儿的 特殊情感 乐 抢 吃 苦 爬树 救命 苦中有乐 分组品读— 1、找出自己最喜欢的语句 读出节奏、感情。 2、互读互评。 3、说出喜欢的原因。 你可以试着这样说： 我最喜欢文中的……， 因为它……　 我觉得文中的……词用 得好，好在…… 你可以从写作手法、修辞、情感等角度加以探究哦? 合作探究— 拓展延伸： 我们现在应该怎样对待生活？请你用一两句名言警句来对不知道珍惜幸福生活的人进行劝说。 忆往昔，岁月艰难，少年不知愁滋味；看今朝，生活幸福，稚童低语尚言苦！ 时光已流逝，抹不去苦涩的记忆；柳叶又抽芽，牵动着如歌的情思。同学们让我们记住柳叶的那个时代吧！因为柳叶时代的情感熏陶了我们的灵魂，丰厚了我们的思想积淀。但愿它能刷新我们的人生底色。珍惜现在的生活，用真正的幸福装点自己的人生。 教师寄语 以“童年”为话题说一说。 提示： 1、我的童年小故事。 2、我与作者比童年。 3、学了这篇课文后的感想 作业： 把刚才的语言训练整理到练习本上。 （要求：字数不少于200字 文中要有生动的描写）