《狼》 公开课.ppt

第二课时 1、回顾文言字词，复述故事情节； 2、分析狼和屠户的形象特点，把握文章主旨； 3、联系生活体验，多角度地阐述自己的理解和感受； 屠夫对狼的态度是怎样一步步变化的？ 屠夫起先对狼抱有幻想，想通过“投骨”给自己解围；后来“骨尽”，而两狼“并驱如故”，使屠夫终于认识到狼不会放过自己；为了保全自己，他迅速占领有利地势，取出武器准备与狼搏斗；后来，他抓住战机，行动迅速，而警惕性又高，所以能以一敌二，战胜恶狼。 屠户战胜狼的原因是什么？ 1.丢掉幻想，树立了与狼搏斗的思想。 2.占据有利地势，抓住有利时机，突然行动，果断杀狼。 3.连续作战，险恶务尽。 4.作者对这件事有什么议论？ “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。” 作用：画龙点睛，揭示文章主旨。 这句话在文中有什么作用？ 5.结合全文，我们从中得到什么启示？ 1、 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。 2、对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 ，才能取得胜利。 （遇狼） 发展 （惧狼） 开端 第一段 第二段 高潮 （御狼） 第三段 结局 （杀狼） 第四段 记叙 第五段 议论 评狼 嘲笑了凶恶贪婪、阴险狡诈的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争。 文章主旨： 深层感悟： 1.学了这个故事，狼和屠户给你什么样的启示？ 2.作者所说的“禽兽”仅仅指狼吗？ 《聊斋志异》--借“狐仙鬼怪”讽喻当时社会的黑暗腐朽。 狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。 拓展延伸： 有人说狼食肉是本性，不是凶恶贪婪，文中的狼有智慧、会协作，你怎么看待呢？ 总结：本文写的是两只狼和一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，结果却双双毙命与屠户的刀下，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。 作业 1.将本文的文言字词整理在课堂笔记本上。 2.发挥想象，将屠户遇狼投骨的过程写具体，丰富屠户的心理描写。 拓展延伸：根据意思猜成语，看谁猜得快！ 1.比喻自己把坏人或敌人招引进来。结果给自己带来了不可想象的麻烦。 2.狼崽子虽幼，却有凶残的本性。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 3.形容心肠象狼和狗一样凶恶、狠毒。 引狼入室 狼子野心 狼心狗肺 你还知道与狼有关的其他成语或俗语吗？ 狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 引狼入室 与狼共舞 狼烟四起 狼的十大处事哲学 一、卧薪尝胆狼不会为了所谓的尊严在自己弱小的时候攻击比自己强大的东西. 二、众狼一心狼在不得不面对比自己强大的东西时,必群而攻之. 三、自知之明狼也想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎. 四、顺水行舟狼知道如何用最小的代价,换取最大的回报. 五、同进同退狼虽然通常独自活动,但狼是最团结的动物,你不会发现哪只狼在同伴受伤时独自逃跑. 狼的十大处事哲学 六、表里如一 狼也想当一个善良的动物,但狼知道自己的胃里只能消化肉,所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次食物,有些自认为善良的动物却总在酒店饭庄做一些不是太善良的事. 七、知己知彼 狼尊重每个对手,狼在每次攻击时都会去了解对手,而不会轻视他,所以狼一生的攻击很少失误. 八、狼亦钟情公狼会在母狼怀孕后,一直保护母狼,直到小狼能独立生活. 九、授狼以渔 狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开他,因为狼知道,如果当不成狼,就只有当羊. 十、自由可贵 狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的在主人面前摇头晃尾.因为狼知道,决不可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时也会独自哼哼自由歌. 《狼》 ——蒲松龄 第一课时 目标 了解作者及作品 朗读课文，把握文章停顿 掌握文言字词并翻译全文 走进作者作品 蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名，但此后屡试不第，直到71岁才再中，4年后便死去, 穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。　 他倾尽毕生精力完成的《聊斋志异》，内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。郭沫若同志称赞这部书： 写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分 。 走进作者作品 zhuì jiǒng shà