《渔父》课件(苏教版必修五).pptx

在飘着秦风楚雨的历史天空下，一位踽踽独行的歌者高唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，但没落的楚王朝已不是他那枯瘦的双肩所能支撑的。当楚国随历史化作一缕云烟时，他纵身一跃定格为汨罗江的一道风景。在他纵身一跃前的一刹那他那伟大的灵魂又在思索着什么呢？? ;渔 父;学习目标;学习目标;《楚辞》是战国时代以屈原为代表的楚国诗人创作的诗歌总集。 屈原代表作有 《离骚》《天问》 《九歌》《九章》 《远游》《卜居》。;屈原 战国时期伟大的诗人，政治家。名平，字原；又自称名正则，字灵均。出身为楚国贵族。初任左徒、三闾大夫,主张推行“美政”，改革政治。后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。; 屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。; 屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。;诵读课文;一、给下列划线字注音; 自主学习 自由朗读课文，结合《新坐标》疏通文意，标画重点文言知识，不理解的地方注意加着重号。（3分钟） ;;　;第2段重点字词： 圣人不凝滞于物 何故深思高举： 自令放为？ ;被动句;　;第3段重点字词： 吾闻之 新浴者、新沐者 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？―― ;　;渔父莞尔而笑： 莞尔：微笑的样子。 而：表修饰 鼓枻而去： 敲打（名作动） 离开 可以濯我缨 洗;　;问题探讨;　; 2. 作者在塑造屈原形象时，除了主要写他的语言，还写了他的行为、外貌，试从文中找出，并说明其作用。 ;　;一、他们两者是在围绕一个什么话题在辩论呢？ 面对社会的黑暗、人生的困顿，应该怎么办。 二、这场辩论塑造了怎样的两个人物？ （外貌、语言、动作……）;屈原：; 屈原、渔父面临困顿，选择了不同的道路，你更欣赏谁的做法呢？;司马迁：;小结;合作探究;千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》 ; 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》 ;孤高寂寞的渔父：;清静淡泊的渔父;隐逸闲适的渔父;逍遥自在的渔父;随缘任远的渔父：;看破红尘的渔父：;洒脱率真的渔父：;渔父的做法等于同流合污吗?;面对生命中的苦难你该如何选择？;亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！;路漫漫其修远兮;作业;;