《琵琶行》wei.ppt

11．阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（2005高考湖南卷） 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 登崖州城作 李德裕独上高楼望帝京， 鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住， 百匝千遭绕郡城。 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值牡年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。 11．阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（2005高考湖南卷） 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元海畔尖山似剑芒， 秋来处处割愁肠。若为化作身千亿， 散向峰头望故乡。 登崖州城作 李德裕独上高楼望帝京， 鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住， 百匝千遭绕郡城。 两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值牡年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。 提醒一下—— 1、艺术手法的使用往往是综合性的，但要分清主次。 2、结合诗句分析要具体，不能脱离诗句架空分析。 3、总结概括力求准确，反复筛选用词。 除夜 高适 　　旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全诗内容具体说明。 参考答案：诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴是实写，表现其孤寂、思家之情。而三四两句 “家中夜深坐”“说着远行人”等是虚写，想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人”，表现家中人也在想我。从而虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂之感，思家之情。 简言之：分虚实+点关系+说效果 音乐描写特色： A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感； B、巧用叠词和联绵词，使音节悦耳动听； C、正面描摹与侧面烘托结合； D、带着感情去描摹音乐， 小结： 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇，商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干！ 少年：本居京城色艺绝 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 老大：门前冷落守空船 江心自叙身世苦 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物， 杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜， 往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？ 呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语， 如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲， 为君翻作琵琶行。 昔日： 才高位显居京城 谪居浔阳处境艰 如今： 同病相怜感慨多 第三次演奏： 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 琵琶女：却坐促弦弦转急 诗 人：重闻琵琶青衫湿 满座皆泣  诗人认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”，他们“同”在何处？ 未成曲调先有情。 似诉平生不得意。 说尽心中无限事。 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 以情演曲 琵琶女 诗 人 以情绘声 找出体现琵琶女感情的诗句 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 舒徐流畅 悲愤凄苦 低咽滞涩 哀怒难诉 间歇停顿 凄楚无言 激越雄壮 凄厉悲伤 思考：音乐的形象和人物的心情有何关系 音乐形象 人物心潮 千变万化 起伏回荡 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 全诗以三次音乐描写为线索： 第一次 送客闻琴 （侧面烘托　略写） 第二次 移船邀见，弹奏名曲（明写　详写） 第三次 感我此言　却坐促弦 （明写　侧面烘托　略写） 琵琶女自述身世 诗人自述迁谪意 年轻美貌——年长色衰 　门庭若市——孤守空船 　夕日欢笑——今日辛酸 　夜梦往事——孤寂伤感 年轻时 年老时 起对比反衬作用 被贬江洲 病卧浔阳 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪