江苏省兴化市高中数学 第二章 推理与证明 2.2.2 归纳推理导学案（无答案）苏教版选修2-2.docVIP

归纳推理 班级 姓名 学号 学习目标 1. 结合已学过的数学实例，理解归纳推理的含义； 2. 能利用归纳进行简单的推理，了解归纳推理在数学发现中的作用. 学习重点 理解归纳推理的含义，学会归纳推理的简单应用 学习难点 学会归纳推理的简单应用 学习过程 ※预习检测 I.阅读课本《选修2-2》P63-66内容（其中课本中的“阅读”、“链接”两部分只作一般性了解）。 II.预习自测： 1．什么是推理？什么是归纳推理？ 2．各举出一个日常生活和数学中运用归纳推理的例子（不要举课本中的例子）。 3．完成课本《选修2-2》P66的练习2,3,4,5，并将答案写在《导学案》上（不必抄题） ※问题提交（将你预习后的疑惑以及你还有的想法写在下面的“我思我疑”中） 我思我疑： ※合作探究 I.解决“预习自测”和“我思我疑”中的问题。 II.思考：检查当时课本案例3中结论的正确性，由此你能得到什么结论？ ※点拨提炼 I.归纳推理的思维过程： II.归纳推理的基本特点： ※当堂巩固 1. 下列关于归纳推理的说法的是. （1）归纳推理是由一般到一般的一种推理过程 （2）归纳推理是一种由特殊到一般的推理过程 （3）归纳推理得出的结论具有然性，不一定正确 （4）归纳推理具有由具体到抽象的认识功能 2.在数列1，1，2，3，5，8，13，x，34，55……中的x的值是 .观察下列等式：1=1 1+8=9， 1+8+27=36， 1+8+27+64=100， …… 你能猜想到一个怎样的结论？. 4.一只盒子中装有n只不同颜色的小球，现从中取出2只球，观察发现：若盒子中只有2只球，则只有1种取法；若盒子中有3只球，有3种取法；若盒子中有4只球，有6种取法；若盒子中有5只球，有10种取法，由此可以归纳出什么规律？ . 归纳推理课后作业2015-3-31 班级 学号 姓名 评价 1. 猜想数列的通项公式是 . 2. 已知 ，考察下列式子：；；. 我们可以归纳出，对也成立的类似不等式为 . 3. ，经计算得猜测当时，有. 4. 从中得出的一般性结论是_____________ . 5. 若，下列说法中正确的. （1）可以为偶数必为奇数必为质数可以为合数. 在数列{}中，，（）,试这个数列的通项公式. 已知 ，猜想的表达式对于正整数n，猜想与的大小关系. 10.探究：若，则能被3整除吗？（要求分析并作出猜想，有兴趣的同学可尝试证明你的猜想） 1