教学制度汇编多的..docVIP

衡水市第四人民医院教学工作常规 为了保证和提高教学质量，加强教学管理，建立稳定、正常的教学秩序，保证教学工作的顺利进行，提高工作效率，提高教育教学水平和人才培养质量，结合我院的实际情况，特制定此“教学工作常规”，作为进行教学工作的依据。 教学工作管理各部门分工及职责 我院的教学管理由科教科负责，以下为科教科教学管理工作的职责： 根据学校下达的教学任务制定实习大纲，发放至各教研室，各教研室再具体制定各二级分科的实习计划，并督促完成教学任务。 学生来院后，做好实习生的岗前培训工作。签署责任告知书。 每月组织一次实习生组长座谈会，教研室主任和教学干事参加。 抓好每周三或周五下午举行的院内大讲课，实习生必须参加，做好登记。 经常深入各科室，了解学生的实习情况，检查各科室落实实习计划和完成带教任务的情况，（按照考评标准每月进行教学工作考核），组织好全院的教学检查。及时解决教学工作中存在的问题。 落实好带教费的发放工作。（根据带教学生数及考核情况，教研室主任80元/月，科室主任60元/月，秘书及带教老师50元/月。） 检查各教研室（科室）学生出科考核工作落实情况，并督促其汇总、上报毕业实习成绩考 核表。 加强对实习学生的管理，及时解决他们在学习、思想和生活中存在的问题。 做好教学研究和教学评估的组织工作，组织全院性的教学法学习活动，做好每学年的教学 工作总结。 根据教学工作的需要，建立内科学、外科学、妇产科学、儿科学及五官科教研室。教研室主任或科室主任的职责： 1. 在院长、主管教学副院长和科教科的领导下，开展教学和教学研究工作。 2. 根据学校下达的教学任务，全面负责学生在科室的实习工作。组织安排好教学小讲座、病例讨论及各项学术活动，并做好教学质量评估工作。 3. 制定教研室教学工作计划。加强新教师的培养工作。 4. 做好学生思想工作，掌握学生实习情况，及时解决他们在实习中存在的问题。 二、教学管理工作程序 1. 学生进入实习之前，主管领导要全面检查各项准备工作的落实情况。根据实习计划，把教学任务下达到各实习科室并落实带教教师。 2. 加强学生管理，医院建立和健全实习学生管理的各项规章制度，落实机构和人员，切实做好学生思想、学习和生活管理。 3. 学生到达医院或实习前要开好实习动员会。向学生介绍医院的情况。进一步提出实习要求， 强调学生要遵守的纪律和规章制度，并签署责任告知书。 学生进入实习科室，师生见面，教研室（科室）主任向学生介绍科室情况，带领学生熟悉科室环境，明确实习具体要求。 科教科组织好实习学生对带教教师的评议，一般在10月及次年4月各搞一次。评议结果要进行统计和汇总并整改，注意保存。 科教科（教研室）有计划的组织学生对教学查房、小讲座进行评议，并注意对评议结果的统计和保存。 科教科每学年医院要组织1-2次教学检查，认真贯彻落实教学质量评价的有关要求。 教学检查是提高教学质量，督促教学计划、教学大纲的执行，实施培养目标的重要组成部分。各教研室、科室要经常性地进行教学检查和自我检查。要通过检查，发现问题，及时解决。要不断总结经验，改进教学方法。检查的内容包括： 教学组织和计划，贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针的情况，进行教学改革的实践情况。 执行教学计划、教学大纲的情况。 对教学及教学管理有关规章制度的执行情况。 教学改革和对学生能力的培养，按照基本理论、基础知识、基本技能的要求所采取的措施及效果。 教师的实习、见习带教质量的评价。 了解教师和学生对教学管理及后勤保障方面的意见。 检查的方法：可采取听课、查房、召开学生和教师座谈会等多种形式。 9. 教学总结 每学期结束后，科教科和教研室都要对本学期教学工作情况进行总结。总结的内容包括教学任务完成情况、教学质量的评估、考试成绩的分析统计，学生学习情况的分析，教学管理中存在的问题，以及整个教学过程中的经验、问题、体会和建议等。总结要认真、实事求是。各科室要在各教研室总结的基础上做出本科室的教学总结，写出书面总结报科教科。科教科将全院教学工作情况于教学工作会议上向主管院长汇报。 10. 教学研究 教学研究是推进教学改革、总结教学经验、提高教学质量的重要环节，科教科要有计划地组织全院教学研究的立项、推荐、监督和评审工作，要在教育思想、学科建设、专业方向、课程结构、课程改革、教学方法、质量评估、能力培养、教学管理和教材建设等方面开展教学研究工作。各教研室及各科室要积极撰写教学论文，参与教学研究活动，努力提高教学质量。 11. 根据教学评优制度，组织落实评优工作。 每年年终召开一次实习生座谈会，听取实习学生对教学和其他方面的意见和要求，以 密切学生与医院的联系，不断改进工作。 12. 实习结束开好总结欢送会，主要回顾学生实习情况，对学生提出希望和要求。 三、主要教