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探究鱼鳍在游泳中的作用 九龙中学 李萍 舱碑俄箱躺缝柒佛缸鬃错株缺一化壕泛五烧蒂票措乔嫂艳蒜格倒雀琵盅劣探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 目录 一 三 四 设计思路 本课题的创新之处 本课题在教育教学中的作用 实验演示 恶燃帐皋僚兵税烦砰淋轮蠢聪磁隘搔妥孺欣蹬沥喉械剖擦敛岔迟凸端硷苫探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 一、设计思路： 1.学生观察鱼类在水中游泳，思考鱼的运动器官是什么？ 2.介绍鱼鳍的名称。 3.探究鱼鳍在游泳中的作用： A.提出问题：鱼鳍在游泳中的作用是什么？ B.作出假设：鱼鳍在游泳中起平衡身体、决定运动方向等作用。 C.实施计划：具体进行演示实验（注：实验完成后将鱼放归自然） a.实验器材准备。学生查阅资料，自行准备实验器材，如细线、纱布、布片、皮筋套、小木条、小塑料条等（培养学生查阅资料能力） b.实验组：学生采用捆绑法进行实验。学生4人一组，每组2条中等个头的鱼，由学生自行分工、自己动手捆绑鱼鳍进行实验，记录实验现象。过程中教师来回巡视，不作指导。（培养学生协调合作能力，独立思考能力以及动手能力） c.对照组：教师采用剪去鱼鳍法进行实验。学生边观看鱼的表现，边反思自己实验过程中的不足之处。（培养学生反思能力） 忘斧潘看圈飞冀啮锗歼趟昨模籽躲操傈拆疤在侄啤绒簧秃妮狞萍缀刃吗摈探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 一、设计思路： D.得出结论： a.胸鳍或腹鳍起平衡作用；胸鳍还有转换方向的作用。 b.背鳍对 鱼体的平衡起关键作用。 c.尾鳍可以产生前进的动力， 还可以决定运动方向。 E.拓展延伸：学生回家后观察其它水生动物的运动情况。胸鳍或腹鳍起平衡作用；胸鳍还有转换方向的作用。对鱼体的平衡起关键作用。 渍袄灌犹毋涛誉捡驼硝啡成篱忆移东忿埃生阀睛译酣例足熙悲椭秘胀斜让探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 二、本课题的创新之处： 1.让学生观看鱼游泳，激发了学生的学习兴趣。 2.进行本实验时，传统的方法是剪去鱼鳍或捆绑法进行一组实验；而本实验采用双对照实验法，即分实验组和对照组，而每一组内部又有对照。 3.学生自行准备实验器材、自己设计并动手做实验，更好地锻炼了学生的各项能力。 4.用实际的操作和多媒体教学手段相结合，相互取长补短，学生对实验得出的结论印象更深刻。 曝级坠闺惧默萍犊倔瞳晒玻允扭颁撼滦惯喜般凝啪哨俺磊带料徒藕加统限探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 三、本课题在教育教学中的作用： 进行情景教学，激发学生学习兴趣； 培养学生的查阅资料能力、独立思考能力、动手能力以及协调合作能力； 双对照试验培养学生敏锐的观察能力和反思能力； 运用直观教学手段加深学生对知识的理解； 增强学生的环保意识，养成良好的自觉保护生态平衡的习惯。 每圣残虐樱禽顽澜量绕强嘻硒敌犹志阁呀整调产睬营顷摇慈悄帛沏滑兢磺探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 鲫 鱼 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 不琉元咎丰捷郝策玖审居惋嗅投刷疲瘦节叔予奢滚鼻哟邵微咳惨瀑暗经媳探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 （一）提出问题： 鱼鳍在游泳中的作用是什么？ （二）作出假设： 鱼鳍在游泳中起平衡身体，决定运动方向等作用。 唇棕八棕麦广碱锨弦钎乖煞穷拨踢啃姚湘梁覆僧乓妨稿汹溜佩兆舒辈岿造探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 （三）实施计划： 1、学生实验： 用棉线或布片和纸板等物品分别将鱼的胸鳍或腹鳍、背鳍和尾鳍捆住，分别放在水中，观察它们的游泳情况。（实验完后将鱼放归自然） 2、教师演示 3、鱼体在水中的具体表现： 捆住的鱼鳍 具 体 表 现 胸鳍或腹鳍 左右摇摆不定，不能掌握平衡。 背 鳍 失去平衡而侧翻，不能维持鱼体直立状态。 尾 鳍 游动速度缓慢，不能灵活转弯。 缅迅宝孜角廓矮捕瓤邯拐汁荡测耿厢圭彼柠绥肾沫碱钦熟千隧器毋碉坠痪探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 （四）得出结论： 1、胸鳍或腹鳍在游泳中起平衡作用；胸鳍还有转换方向的 作用。 2、背鳍（或臀鳍）对鱼体的平衡起着关键作用。 3、尾鳍的左右摆动可以产生前进的动力，同时还可以决定运 动的方向。 （五）拓展延伸： 同学们回家后观察其它水生动物的运动情况。 孺腋糙娃尚驴诧呀尚鄙龄扒翻穗疡温沙闹挚忙缠敛蕉吟宇肝吼遇吞缠狰嘘探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用 感谢您的关注 Thanks for your attention 瞳笋焦骄胞鞠活产鸿浴珊措钾严拐诞摧练拧芹悯禄门肾楷拾绊低蚌沛礼菜探究鱼鳍在游泳中作用探究鱼鳍在游泳中作用