（优化方案）2012高中数学 第2章2.1.2系统抽样同步课件 新人教B版必修3.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章 统 计 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章 统 计 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 * 2.1.2　系统抽样 2.1.2　 系 统 抽 样 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 1.理解系统抽样的概念． 2．会用系统抽样从总体中抽取样本． 3．提高动手实践能力，培养分析问题和解决问题的能力，增强数学应用意识． 课前自主学案 简单随机抽样的两种抽样方法：___________、______________ 温故夯基 抽签法 随机数表法． 1．系统抽样的概念 将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样叫做系统抽样．在抽样过程中，由于抽样的间隔相等，因此系统抽样也称作________________ 思考感悟 若总体中一共有N个个体，从中抽取n个个体，若用系统抽样，则分几组，间隔为多少？ 知新益能 等距抽样． 2．系统抽样的步骤 (1)_______ (在保证编号的随机性的前提下，可以直接利用个体所带有的号码)； (2)________ (确定分段间隔k，注意在剔除部分个体时要保证剔除的随机性和客观性)； (3)___________________ (在第1段采用简单随机抽样来确定)； (4)_____________________________ (通常是将l加上k，得到第2个编号l＋k，再将(l＋k)加上k，得到第3个编号l＋2k，这样继续下去，直到获取整个样本)． 编号 分段 确定起始个体编号 按照事先制定的规则抽取样本 课堂互动讲练 系统抽样的概念 考点突破 为了了解参加一次知识竞赛的1252名学生的成绩，决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本，那么总体中应随机剔除的个体数目是(　　) A．2　　　　　　　　　B．4 C．5 D．6 例1 【解析】　因为1252＝50×25＋2，所以应随机剔除2个个体． 【答案】　A 【名师点评】　(1)用系统抽样法抽取多少个个体就应将总体均分成多少组；(2)需要剔除个体时，原则上要剔除的个体数应尽量少． 变式训练1　下列抽样中，最适宜用系统抽样的是(　　) A．某市的4个区共有2000名学生，且4个区的学生人数之比为3∶2∶8∶2，从中抽取200人作为样本 B．从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取5个作为样本 C．从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取200个作为样本 D．从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个作为样本 解析：选C.A中各区学生有区别，不好分成均衡的几部分，不适宜；B中抽取样本容量太小，不适宜；D中总体数量较少，不适宜． 系统抽样步骤的设计 例2 某单位在岗职工共有624人，为了调查工人用于上班途中的时间，该单位工会决定抽取10%的工人进行调查．如何采用系统抽样法完成这一抽样？ 【思路点拨】　因为624的10%约为62，且624不能被62整除，为了保证“等距”分段，应先随机剔除4人．这样就能使剩余的620人按每段10人“等距”分为62段，然后按照系统抽样的操作步骤确定样本． 【解】　采用系统抽样获取样本的操作过程如下． 第一步：将624名职工按照简单随机抽样的方法进行编号(分别是000,001，…，623)； 第二步：利用抽签法或随机数表法从总体中剔除4人，将剩下的620名职工重新编号(分别是000,001,002，…，619)，并按编号平均分成62段； 第三步：在第一段000,001，…，009这十个编号中，用简单随机抽样抽取一个号码(如002)作为起始号码； 第四步：将编号为002,012,022，…，612的职工抽出，即可组成样本． 【名师点评】　研究系统抽样，首先要看总体容量能否被样本容量整除，如果不能整除，要先利用简单随机抽样剔除部分个体，然后对剔除后剩下的个体进行重新编号，并按号码顺序平均分段． 变式训练2　一个体育代表队有200名运动员，其中两名是种子选手．现从中抽取13人参加某项运动．若种子选手必须参加，请用系统抽样法给出抽样过程． 解：第一步：将198名运动员用随机方式编号，编号为001,002，…，198； 第二步：将编号按顺序每18个一段，分成11段； 第三步：在第一段001,002，…，018这十八个编号中用简单随机抽样法抽出一个(如010)作为起始号码； 第四步：将编号为010,028,046，…，190的个体抽出，组成除种子选手外的代表队员． 抽样方法的应用 某工厂有工人1021人，其中高级工程师20人，现抽取普