日常教学管理制度及评价细则..docVIP

日常教学管理评价细则 （奖惩方案） 由方小学 2013.9 一计划制定细则 每学期开学前一周，教导主任负责制定教导处教学工作计划，报校长审批，签字、盖章。 每学期开学前三天，教导处将教学计划下达到各教研组，教研组长负责本组教师学习，并制定教研组教学工作计划；开学一周内，教师依照教导处、教研组教学工作计划制度制定教师教学计划。 教学计划一般包括下列六项内容： （一）、学期教学目标：1.知识与能力目标 2.过程与方法目标 3.情感、态度、价值观目标。 （二）、学生基本情况分析，包括学生整体情况分析、知识与能力情况分析； （三）、教材分析，包括：1.总体分析、分单元分析（可简要分析）、2.重点难点分析（全册）、3.教法学法（体现”五三优质高效课堂的教学法） （四）、教学研究内容：包括1.教学研究重点（“五三”优质高效课堂教学）、2.教研专题（高效课堂教学研究）3.集体备课、研究课及公开课内容与时间安排（表格式分项目、内容、时间安排以及备注四栏） （五）、教学措施、教学进度和教学时间分配，分两项1.教学措施、2.教学进度和教学时间分配（分周次、单元划分、课题、教学时间分配和备注五栏）教学时间分配包括新授、复习、测试与讲评，在教学进度前注明“本学期共20周、除期末检测1周、机动2周，实际授课17周”。 （六）、教学辅导计划：1.学生情况分析（分优、中、差三类学生进行分析）、2.分类辅导对象3.辅导安排（表格式，分时间、地点、内容、措施四项）。措施安排具体到位。 4、开学一周内，教研组长将教研组教学计划和本组教师教学工作计划一并送教导处审核。 5、审核后的教学计划由教导处存档。 计划制定评价标准（10分）： 教师教学计划的制定评价标准共10分，有以下三项评价内容： 1、每学期开学第一周（或按学校规定要求）按时交各种计划，迟交扣1分，每晚一天扣2分。 2、计划内容包括：a.教学目的要求；b学情分析；c.教材分析（包括重点、难点、关键、内容等）；d.具体措施；e.教学进度等。以上内容要齐全具体，每缺一项扣2分。 3、计划内容要体现教学新思想，要有创新，内容充实，科学，具有较强的操作性。分优、良、中、差四个档次，分别记：5分、4分、3分、2分。 4、班主任教师要有详细的《班主任工作计划》，有记录。计划不详、步骤不全扣1分；记录缺一次扣1分；无计划无记录此项不得分。 二、教师备课评价细则 1、教师有义务将新教材培训的思想内容渗透到教学备课教案中，体现出新课程教学改革实验所要求的新课程、新理念、新方法。 2、教师在备课教案中，要根据学生实际情况和新教材内容安排认真写好教案，使教案能够便于指导教学，可操作性强。 3、教师应该积极使用远程教育资源，把远程教育资源的有关内容备入教案中，使先进的教学方法得以具体实施。 4、教师在备课教案中，要体现出教与学双向互动的组织过程，如“想一想”、“议一议”等内容。 5、教师为了更好提高自己教学水平，应该在教学授课结束后，根据学生反映情况及时总结经验教训，在教案中写出教学反思（或教学后记）。 6、鼓励教师积极使用课件授课，并将具体操作使用课件备入教案。使整个教学授课能够有序进行。 7、教师超周备完课后，每周按照教研组规定的时间及时交教研组长签字后实施授课。 8、备课要突出一个“细”字，具体要求是： （1）深入钻研新课标，掌握教材，使教学有科学性。 （2）全面了解学生，分析研究学情，使教学有针对性。 （3）认真选择教法，精心设计教程，使教学有艺术性。 （4）备课要做到“五备”：备课标、备教材、备方法、备学生、备学法。 (5)、备课要有自己的思想特色，有师生互动组织设计、远程资源下载使用、背景展示。 9、要写好切实可行的教案，教案书写工整，步骤清晰，内容具体，实用性强。 10、教案做到“十有”： 有课标要求、有教学目标、有教学时间、有教学重点、有教学难点、有教学方法、有教学过程设计、有远程资源下载、有自己清晰的教学思想，有教学反思。 11、重点突出“五三”优质高效课堂的教学，探索高效教学课堂模式。 评价标准（此项共20分） 1、全册备课、单元备课、课时备课及课时集体备课必须按要求进行备课。 2、没有全册备课的此项不得分,单元备课每缺一单元扣5分,课时备课每少一节扣2分。 3、全册备课、单元备课和课时备课每少一个环节扣1分。 4、课时集体备课包括一个集体备课，两个个体备课，两个教学反思。每少一个扣2分。 5、抽查和定期检查相结合，备课按教研室布置的统一进度超周备课，每少一课时扣1分。 6、备课内容简单，了草者扣1-5分。 7、使用旧教案或借用他人备课者该项不得分。 三、上课评价细则 1、教师要认真组识教学，两分钟预备铃响必须进入课堂．上课后教师无特殊睛况不得随意离开教学场所。教师应站立讲课，学生考试时