江苏省句容市九年级历史下册 第一单元 第3课 凡尔赛—华盛顿体系教学案（无答案） 北师大版.docVIP

第3课 凡尔赛—华盛顿体系 二 次 备 课 一、教学要求 基本要求：巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛-华盛顿体系。 提升要求：理解巴黎和会的性质；评价凡尔赛-华盛顿体系。 二、教学重难点： 教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》。 教学难点：评价凡尔赛—华盛顿体系。 三、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 ?1.? 年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，在巴黎召开会议，这就是?????。? 2.参加巴黎和会的有????个国家。但会议被法国总理??????、英国首相??????和美国总统??????操纵，同为战胜国的中国和其他弱国处于无权地位。? 3.1919年6月，协约国与德国签定了《??????????》，对德国的???、????、???、????、????等问题作出了规定。? 4.1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国?????、?????、 ?????、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成了??????????，确立了帝国主义在???? ??、 ????? ?、?????统治的新秩序。? 5.1920年1月，????????成立，由于美国没有加入，所以它被?????、?????控制。1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在?????????举行会议。会议上起主要作用的是????、????、????三国。? 6.华盛顿会议上，九国代表签署了关于中国问题的《???????》，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“???????”、“??????”的原则。这实际上为????在中国的扩张提供了方面。? 7.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在??? ??、 ??????地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“?????????体系”。 【合作探究】 列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”请同学们分析“凡尔赛--华盛顿体系”内部存在哪些重大矛盾，说明这一体系不可能长久维持下去的原因。 四、课堂小结 五、教学要求题 【基本要求题】 1. 巴黎和会是帝国主义的分赃会议，下列最能体现这一性质的是 （ ） A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分 B.阿尔萨斯和洛林归还法国 C.德国取消普遍义务兵役制 D.德国支付大量赔款给战胜国 2. 一位参加某国际和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他指的“新秩序”是 （ ） A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.雅尔塔体系 D.“一超多强”格局 3．右图这幅漫画形象地反映了20世纪早期某次国际会议的分 赃性 质，这次会议是（ ） A．慕尼黑会议 B．巴黎和会 C．雅尔塔会议 D．华盛顿会议 4. 1919年3月25日英国首相劳合乔治说：“你们可以把德国的殖民地夺走，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等，如果德国认为1919年的和约不公平，它将会对战胜国进行报复。”这段材料说明英国反对缔结处置德国的和约 英国认为《凡尔赛和约》是不公正的 劳合乔治预感到德国复仇主义的威胁 《凡尔赛和约》将导致战胜国和战败国的矛盾激化A．B．C．D．2012年1月5日宣布推出一项新军事战略，表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后，为“安排”这一地区，美国曾倡议召开了 （ ） A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.雅尔塔会议 D.万隆会议 【提升要求题】 6. 观察如片和材料回答有关问题： 材料一：右图为出席巴黎和会的“四巨头” 材料二：第一条，除中国外，缔结各国协定： （一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整； （二）施用各种之权，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则； （三）不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。 （1）巴黎和会上战胜国最终与德国签订了什么条约？该会议拒绝了中国的合理要求，由此而引发了中国什么重大历史事件？ （2）材料二出自什么条约？它是在哪次国际会议上签订的？ （3）材料二中所说的“友邦”实际上是些怎样的国家？该条约对中国产生了怎样的影响？ （4）通过上述两次会议及其签订的一系列条约，列强建立起怎样的战后世界新秩序？ 六、教学反