江苏省句容市九年级历史下册 第三单元 第13课 挑战两极教学案（无答案） 北师大版.docVIP

第13课 挑战“两极” 一、教学要求 二 次 备 课 基本要求：欧盟的形成与日本的崛起。 提升要求：欧洲走向联合与日本的崛起原因。 二、教学重难点 教学重点：欧盟的形成和日本的崛起。 教学难点：欧洲走向联合与日本的崛起原因。 三、教学设计 【情境导入】 【自主学习】 1.挑战两极中的“两极”是指______ ___ 。对“两极”进行挑战的是 和 。 2._____年“ ”建立，它是由___________、____________（ 年）、 （ 年） 三个组织合并成立的，其中塑造了未来欧洲共同体雏形的是____年成立的_____ 。欧共体建立的作用是 。 3._____年，12个欧共体成员在荷兰 签订《 》， 后来“马约”生效，在欧共体的基础上， 年，____________成立，简称________。1999年，欧洲单一货币________启用。2004年，欧盟成员国达到 个，欧盟建立的目标是___________________ 4.二战后的20世纪50——70年代，在资本主义国家中经济增长最快的国家是 ，其高速发展的主要原因有① ② ③____________________，其经济增长的主要表现是 ；随着经济的发展，日本在政治上积极谋求 ，20世纪90年代其要求成为_________________ 。 5.从日本经济发展中我们得到的启示： 【合作探究】 分析欧洲走向联合与日本的崛起原因。 四、课堂小结 五、目标检测题： 【基本要求题】 1.第二次世界大战后，日本经济迅速恢复和发展的外部条件主要是 （ ） A.实行民主化改革 B.重视发展科技和教育 C.积极开拓国内外市场 D.美国的大力援助和扶持 2. 1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指 （ ） A.苏联的威胁 B.美国的经济滞涨 C.中国的崛起 D.西欧和日本经济的崛起 3.“通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的均衡发展”，“通过实行共同外交和安全政策，在国际舞台上弘扬联盟的个性。”材料中的联盟指 （ ） A.三国同盟 B.北约 C.欧洲联盟 D.联合国 4．日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各点5万亿美元，日本为3万亿美元。”这表明当时日本? （ ） A．俨然已经成为政治大国 B．经济强国地位显著 C．国际地位可与美欧匹敌 D．在联合国中举足轻重 5. 下表中经济增长率最快国家经济发展的外在因素是 （ ） A．民主改革 B．重视教育 C．加入欧盟 D．美国扶持 【提升要求题】 6. 阅读下列材料，请回答： 材料一： 总的来看，两次世界大战的原因，都是市场经济运行过程的矛盾和运行故障造成的当关税战、倾销战、货币战和伴随商业角逐的外交战仍不足以达到预期目的时，个别国家很可能不惜军事冒险，因此战争不可避免。——高德步《世界经济通史·下》 ——法国雨果