山东省成武县七年级语文上册 12 童区寄传课件 北师大版.pptVIP

二豪贼劫持 之墟所卖之 一人去为市 一人卧，植刃道上 即藏其尸 持童抵主人所 乡之行劫缚者 4.找出反映当时社会秩序混乱的语句，并作简要分析。 5.区寄杀死两个强盗以后“因大号……愿以闻于官”，对此，你作何理解？ 区寄杀死两个强盗以后，“因大号……愿以闻于官”，这是明理知法的做法。在当时，一个十一二岁的孩子能这样做，实在使我们震惊，小小年纪与两个强盗斗智斗勇，他不畏强暴，聪敏过人，实属难能可贵。这不但说明了他很有心计，而且表现了他知法明理，直至今天，仍是有借鉴意义的。 6.找出描写区寄处境险恶的句子，思考区寄在这种情况下是怎么做的，反映出他什么性格特点。 语言 动作 为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 处惊不乱 沉着机智 善于随机应变 寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。 童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。 以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。 沉着镇定、机智灵活 果断勇敢、意志坚强 7.作为文学大家柳宗元，为什么要为区寄立传？ 作者感情倾向所致，扬善惩恶，对区寄的喜欢、欣赏和歌颂。作者也是为警戒后人，遇到危险，要善于斗争，勇于斗争。 8.官府与“乡之行劫缚者”对于表现区寄起了什么作用？ 官府与“乡之行劫缚者”从侧面衬托出区寄的机智勇敢、纯朴可爱、不慕荣利。 8.面对陡起杀心的贼人，区寄说了“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”这句话，他抓住贼人的什么弱点？其中原因可从文中哪些语句得到印证。 抓住强盗贪婪的弱点，利用他们之间的利害关系，机智冷静地骗过对方。 市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！” * 柳宗元 智勇双全少年天子—康熙擒鳌拜 胸怀大志—彼得大帝 天资聪慧—曹冲称象 人间天使—音乐神童莫扎特 谦逊有礼—孔融让梨 自由引导人民—圣女贞德 冷静沉着—司马光砸缸救友 崇尚自由—“一休哥” 一腔碧血—夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童—徐渭 曹冲称象、孔融让梨、司马光砸缸的故事，这都是说的古代小孩聪明机智的小故事，还有这么一个小孩，他被两个凶悍的强盗绑架了，结果却安然而返，大家知道这是为什么吗？“自古英雄出少年”，今天我们就一起来认识一位少年英雄——区寄。? 1.知识与能力：了解有关柳宗元的文学常识；掌握常用文言字词的意义，翻译全文。(重点）? 2.过程与方法：熟读课文，疏通文意，整体感知课文；反复朗读，学习刻画人物的方法,探究文章所反映的主旨。（难点）? 3.情感态度与价值观：学习区寄勇斗歹徒、智勇双全的动人事迹，体会小英雄的机智聪慧和勇敢。（重点） ? 本文作者是 柳宗元 ，字子厚， 唐 代河东(今山西永济)人，世称 柳河东 ，文学家，“ 唐宋八大家”之一。因参与革新运动，失败后被贬为永州司马，在此期间写了一系列山水游记，总称为“永州八记”。后又迁柳州刺史，故又称“柳柳州”。著有《黔之驴》《临江之麋》《永某氏之鼠》等。本文选自《柳河东全集》。 本文节选自《柳河东全集》。805年，唐顺宗即位，33岁的柳宗元为礼部员外郎，协助王叔文改革，为反对宦官擅权割据，做了不少于国于民有利的大事。革新因遭宦官和豪族大官僚的联合反扑而失败。宪宗即位，柳宗元被贬为永州司马。在永州十年，艰苦生活的磨练，辛勤的创作，使他在文学上获得了卓越的成就。元和十年，他奉诏回京，但旋即又改贬为柳州刺史。柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽力为百姓做好事。《童区寄传》是在柳宗元第二次贬官柳州时所作。他在失意的情况下，并没有放弃政治热情。柳州当时人烟稀少且蛮荒落后，是个民不聊生的地方，且社会非常不平等，许多人被贩卖当奴隶。然而当政者却只顾私利而不顾百姓的痛苦，因此他希望改变这种状况。本文就是在这样的背景下完成的。 题目“童区寄传”点明文章写作的内容和体裁。“童”，儿童；“区寄”，人名；“传”，传记。 “传”文体名，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写和说明而成。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断。传记和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。传记的文体特点是真实性和文学性。记录某人生平事迹的文字。一般只为有声名、有地位的人立传。这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的孩子写的。 郴州（chēn） 荛牧儿（ráo）