中亚留学生汉字学习策略和学习成绩之间的关系_范祖奎.pdfVIP

第 卷第 期 新疆教育学院学报 26 3 Vol.26.No.3 年 月 JOURNAL OF XINJIANG EDUCATION INSTITUTE 2010 9 Sep.,2010 中亚留学生汉字学习策略和学习成绩之间的关系 范祖奎， 胡炯梅 （新疆师范大学国际文化交流学院， 新疆 乌鲁木齐 830054 ） 摘 要： 本研究以中亚国家的 名留学生为调查对象， 从他们的汉字学习中普遍存在的问题及学习 30 策略入手 并结合《现代汉语常用字表》 中 个常用字进行对照，从中选取了 个常用字进行汉字识别 , 3500 40 测验和书写测验。 分析出学习策略的使用与留学生汉字学习成绩之间的关系 以提高汉字教学的效果。 , 关键词： 中亚留学生； 汉字； 学习策略； 学习成绩 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） : H31 : A : 1008-3588 2010 03-0086-04 疆师范大学的中亚留学生进行了问卷调查，共发 一、引言 放问卷50 份，回收有效问卷30 份。调查者分别 来自三个国家，其中哈萨克斯坦学生22 人，塔吉 汉字作为记录汉语的符号，是对外汉语教学 克斯坦学生12 人，吉尔吉斯斯坦学生16 人,他们 的重点。汉字的学习在汉语作为第二语言的教学 学习汉语的年限平均为一年。 中不可避免，中亚留学生普遍反映汉字难写、难 （二）研究的材料及设计 记，成了他们学习汉语的最大障碍。由于中亚留 1. 调查设计。 学生与其他“非汉字圈”国家留学生在宗教信仰、 测量常用字学习策略的试验分为两部分。 地理位置、民族心理等方面有很多的不同,使得他 第一部分,调查问卷。本文采取了原始的问卷调 们的文化心理与其他“非汉字文化圈”留学生也 查法，要求学生从A、B、C、D、E 中选择符合自己 有很大的差异。因此，在运用学习策略方面与其 的答案，以此发现留学生运用常用的汉字学习 他“非汉字文化圈”留学生有一定的差异。本研究 策略；第二部分，一是汉字识别测验。给被试呈 的目的是希望通过这种调查发现中亚留学生在 现常用汉字组成的词语，要求被试写出汉字的 汉字学习中普遍存在的问题，进而分析出学习策 读音和意义，读音用汉语拼音来表示，意义用英 略的使用与留学生汉字学习成绩之间的关系，为 语或者俄语对译词来表示。此测验有 10 组词 中亚留学生的汉字教学提供参考。 语，其中的汉字从结构上涵盖了上下结构，左右 结构，全包围结构，半包围结构以及独体字。二 二、研究设计 是汉字书写测验，给被试呈现汉字的汉语拼