以教育科研为牵动推动区域教育优质均衡发展.PDFVIP

以教育科研为牵动 推动区域教育优质均衡发展 ——大连市西岗区教育科研强区经验 西岗区将教育科研工作作为区域教育发展的战略，坚持正确的科研导向，研究基础 扎实。借助国家课程改革先导区优势，结合本地教育改革发展需要，开展了具有规划性、 发展性的教育科研活动，建立了以科研为牵动，以教研、培训为主线，以信息技术、学 习监督、行政支持为保障的一个牵动，两条主线，三项保障的教育科研机制。加强了科 研基础建设，形成了科研网络体系，群众性教育科研工作开展的扎实有效，做到了经费 有保障、管理有措施、研究有规划、制度有落实、成果有推广，整体推进了区域教育的 发展。 西岗激情与活力的热土 西岗区“十一五”教育科学规划课题立项及结题情况：在国家、省、市共立项 81 项：国家教育科学规划办立项课题6 项，辽宁省教育科学规划办立项课题37 项，大连 市教育科学规划立项课题38 项；结题44 项：国家规划课题1 项，省规划课题20 项， 市规划课题23 项。区属中小学100%参与国家、省级规划课题研究，62.5%的中小学校 独立承担省级以上课题。 一、行政推进，为教育科研提供了保障 1．区委区政府逐年加大了对科研工作的政策支持和资金保障力度。例如 “小班 化教育研究”作为重点项目写入了《西岗区政府 2009 年工作报告》，并投入专项资金 500 万支持小班课题研究，每年区政府主管教育副区长带领政府督学对小班课题研究情 况进行督导评估，并旗帜鲜明地提出教育科研要成为西岗教育的品牌。 1 西岗区教研员小班化实践课 2．教育行政部门的重视和支持。区教育局领导大力推进教育科研工作，把教育科 研工作作为教育行政部门工作的重中之重，认真落实和实施。首先，在思想认识上，教 育局局长对教育科研工作高度重视，认识到在学校的办学条件得到极大改善后，只有通 过狠抓教育科研工作，才能真正全面提高学校的教育质量。2008——2010 年仅就教育 科研工作教育局出台了 《西岗区关于推进“高效课堂教学”的指导意见》、《西岗区教 育局关于推进区域教学管理成功经验的决定》、《西岗区教育局关于加强教学反馈的指 导意见》、《西岗区关于全面推进小班化教育的意见》等十余个文件，指导和推进教育 科研工作。其次，在工作上，一把手局长带头参与教育科研，2009 年主持国家规划单 位资助立项课题 《中小学小班化高效课堂教学研究》，该课题于2011 年5 月通过了辽 宁省和全国两级教育科学规划办的鉴定，并给以“良好”结题。 政府的政策支持、资金保障，局长主持课题的行为，进一步调动了行政领导、校长 和教师的积极性，并形成了教育行政领导承担课题研究的制度。目前，西岗区教育局行 政干部、进修学校的教科研人员、中小学校长人人带课题，逐步形成了以区域课题带动 学校课题同步推进的创新研究模式。2009 年12 月，辽宁省教育厅组织的“辽宁省‘十 一五’教育科研骨干教师培训班”领导及学员亲临西岗区学习教育科研经验，并以《行 政推进 提高教育科研质量》为主题进行了经验介绍。 2 西岗区在辽宁省十一五教育科研骨干培训班做经验介绍 二、健全了教育科研组织机构，构建了教育科研网络体系 1．区域教育科研机构稳定合理的设置，实施“1——4”科研管理模式。西岗区设有 专职科研部门5 个，即区科研室下设4 个课题研究中心，实施的是“1——4”科研管理 模式。“1”指西岗区科研室兼区教育科学规划领导小组办公室，负责全区教育科研工作 的领导、规划、组织、协调、审批、指导和评价；“4”指区域重点专项课题研究中心， 负责专项课题推进与研究，分别是“小班化教育研究推进中心”、“冷冉教育思想创新研 究与应用中心”、“班主任专业化研究推进中心”、“优秀教师行为研究中心”。这样稳定 合理的科研机构有利于开展区域教育发展战略规划与政策研究，有利于群众性教育科研 工作的开展，有利于在实践中开展培训，有利于科研成果的推广，实现了教育科研工作 制度化、规范化。