七年级一四一有理数的乘法（第二课时）.pptVIP

* 七年级数学·上 新课标 [人] 第一章 有理数 学习新知 检测反馈 要将9个数:-1,-2,-3,4,5,6,7,8,9填入如图所示的九宫格中,使横线、竖线、斜线每条线上的积都为负数,应如何填? -1 8 7 6 -3 5 9 4 -2 返回首页 观察下列各式,它们的积是正的还是负的? 2×3×4×(-5) , 负 【思考】几个不是0的数相乘,积的符号与负因数 的个数之间有什么关系? 正 负 正 　几个不是0的数相乘, 负因数的个数是偶数时,积是正数; 负因数的个数是奇数时,积是负数. 2×3×(-4)×(-5) , 2×(-3)×(-4)×(-5) , (-2)×(-3)×(-4)×(-5) . 学 习 新 知 　　计算. 与两个有理数相乘的计算方法相比较，思考多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 你能看出下式的结果吗?如果能,请说明理由. 7.8×(-8.1)×0×(-19.6). 几个数相乘,如果其中有因数为0,那么积等于0 =0 计算下列各题,并比较它们的结果. (1)(-7)×8与8×(-7); （-7）×8=-56 =8×（-7） [(-2)×(-6)]×5=12×5=60=(-2)×[(-6)×5] 5×[(-2)+(-6)]=5×(-8)=-40=5×(-2)+5×(-6) (2)[(-2)×(-6)]×5与(-2)×[(-6)×5]; (3)5×[(-2)+(-6)]与5×(-2)+5×(-6). （1）任意选择两个有理数(至少有一个是负数)，分别表示□和○，计算并比较两个算式的运算结果. □ × ○ 和○ × □ . （2）任选择三个有理数(至少有一个是负数)，分别表示□、○和◇，计算并比较两个算式的运算结果.( □ × ○ )× ◇ 和□ ×( ○ × ◇ ). （3）任意选择三个有理数(至少有一个是负数)，分别表示□、○和◇，计算并比较两个算式的运算结果. □ ×( ○ + ◇) 和 □×○ + □×◇. 　　一般地,有理数乘法中,有: (1)乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位 置,积相等. 用字母表示为ab=ba. (2)乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘, 或者先把后两个数相乘,积相等. 用字母表示为(ab)c=a(bc). (3)乘法分配律:一个数同两个数的和相乘,等于 把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加. 用字母表示为a(b+c)=ab+ac. 用两种方法计算 . 比较上述两种解法，哪种解法运算量较小？ 计算4.98×(-5). 　解:4.98×(-5) =(5-0.02)×(-5) =-25+0.1 =-24.9 （1)几个非0有理数相乘时,积为整十,整百的相结合;可以约分的相结合;互为倒数的相结合;互为负倒数的相结合. （2)可以将带分数化成假分数,小数化成分数.当带分数化成整数部分和分数部分的和的形式,分数的分母又可以跟算式中的一个因数约分时,常将带分数拆成一个整数和一个分数的和的形式. 有理数 的乘法 交换律： ab=ba 多个有理数相乘的符号法则 有理数乘 法的运算 律 结合律：（ab）c=a（bc） 分配律：a（b+c）=ab+bc *