九年级第二章一元二次方程二用配方法求解一元二次方程二.pptVIP

* 第2章 一元二次方程 学习新知 检测反馈 九年级数学上 新课标 [北师] 开平方,得x-3=±7, 即x-3=7或x-3=-7, 所以x1=10,x2=-4. 解方程:x2-6x-40=0. 解:移项,得x2-6x=40, 配方,得x2-6x+32=40+32, 即(x-3)2=49, 将下列各式填上适当的项,使其配 成完全平方式. (1)x2+2x+　　　　=(x+　　　　)2;? (2)x2-4x+　　　　=(x-　　　　)2;? (3)x2+　　　+36=(x+　　　　)2;? (4)x2+10x+　　　　=(x+　　　　)2;? (5)x2-x+　　　　=(x-　　　　)2.? 1 1 4 2 12x 6 25 5 学 习 新 知 　(1)利用配方法解一元二次方程的一般步骤:①方程两边同时除以二次项系数,将二次项系数化为1;②把常数项移到方程右边;③在方程的两边同时加上一次项系数的一半的平方,使左边成为完全平方式;④利用直接开平方法求解. 解方程:3x2+8x-3=0. 例1 解方程:x2+8x-9=0. 解:移项,得:x2+8x=9, 配方,得:x2+8x+42=9+42(两边同时加上一次项系数一半的平方), 即(x+4)2=25, 开平方,得x+4=±5, 即x+4=5或x+4=-5, 所以x1=1,x2=-9. 通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的根,这种解一元二次方程的方法称为配方法. (5)定解:写出原方程的解. 利用配方法解二次项系数为1的一元二次方程的一般步骤: (1)移项:把常数项移到方程的右边; (2)配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方,使左边化成一个含有未知数的完全平方式的形式,右边为一常数; (3)开方:根据平方根的意义,方程两边开平方,使其化为一元一次方程； (4)求解:解一元一次方程; （2）配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧,通过配方找到已知和未知的联系,从而化繁为简.何时配方,需要我们适当预测,并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧,从而完成配方.有时也将其称为“配凑法”. (3)最常见的配方是进行恒等变形,使数学式子出现完全平方,其依据是完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2,将这个公式灵活运用,可得到各种基本配方形式,如:a2+b2=(a+b)2-2ab=(a-b)2+2ab;a2+ab+b2=(a+b)2-ab=(a-b)2+3ab. (4)在应用配方法解一元二次方程时有两种做法:一种是先移走常数项,然后方程两边同时除以二次项系数,把二次项系数化为1,两边再同时加上一次项系数(除以二次项系数后的)一半的平方,把原方程化成(x+m)2=n(n≥0)的形式,两边同时开方,把一元二次方程转化为一元一次方程.另一种是先移走常数项,通过“凑”与“配”进行配方. 例题 已知一面积为120 m2的矩形苗圃的长比宽多2 m,则苗圃的长和宽各是多少? 解得x1=10,x2=-12(不合题意,舍去). 则x+2=10+2=12(m). 解:设矩形的宽为x m,则长为(x+2)m, 依题意,得x(x+2)=120, 即x2+2x=120, 方程可化为(x+1)2=121, 答:苗圃的长为12 m,宽为10 m.  , 　1.解方程:2x2+6x-3=0. 解法1:移项,得2x2+6x=3, 解法2:移项,得2x2+6x=3, 原方程可变为: 证明:∵x2-4x+4.5=x2-4x+22-22+4.5=(x-2)2+0.5≥0.50, ∴无论x为何值,代数式x2-4x+4.5的值恒大于零. 2.用配方法证明:无论x为何值,代数式x2-4x+4.5的值恒大于零. 〔解析〕此题可以运用“裂项”与“凑”的技巧,把-20xy裂成-18xy与-2xy的和来完成配方,并根据完全平方式为非负数的性质,把方程化为二元一次方程组求解. 3.若x2y2-20xy+x2+y2+81=0,求x,y的值. 解:∵x2y2-20xy+x2+y2+81=0, ∴(x2y2-18xy+81)+(x2-2xy+y2)=0, 即(xy-9)2+(x-y)2=0, 　【解析】先将多项式转化成几个完全平方式的和的形式,然后就其结构特征进行合理的分析、推理.因为M=3x2-8xy+9y2-4x+6y+13=2(x-2y)2+(x-2)2+(y+3)2≥0,并且2(x-2y)2,(x-2)2,(y+3)2这三个式子不可能同时为0,所以M0.故选A. 4.若M=3x2-8xy+9y2-4x+6y+13(x,y是实数),则M的值一定是 (　　) A.正数 　B.负数 　C.零 D.整数 A 【解析】　复合二次根式的化简是将被开方数化成完全平方的形式,要用到配