201秋季学期信息管理与信息系统专业《信息分析与决策》课程学习指导.doc

2014年秋《信息分析与决策》课程学习指导 教学目的及学习方法 教学目的： 随着信息及网络技术的飞速发展，我们正快速步入一个信息社会。信息与我们的工作、生活密不可分，大至国计民生，小至购物旅行，无不需要面对海量信息。决策是对重大问题的决定与判断，决策遍及政治、军事、经济、科技、文化等各个领域。在现实社会中，我们面临多种多样的决策环境，而在信息化已成趋势的大背景下，对信息的有效分析在实现科学决策的过程中起到了非常重要的作用。为了培养信息管理专业学生有效利用信息、分析信息，在现实决策中正确使用信息的能力，信息管理专业将《信息分析与决策》专业必修课 本课程的教学目的有四个： 第一，使学生了解决策的、决策的和，从而理解决策在现实中的重要性学生了解决策的一般程序、科学决策的原则以及科学决策常用的一些技巧，从而和锻炼决策能力，学生能够利用信息分析方法，遵照信息分析工作流程去从事信息分析工作，并且能够掌握决策信息分析成果研究报告的撰写方法，深刻的决策需要信息分析工作，学生信息分析人应当具备的素质，为完善自己的知识结构和适应未来的工作奠定基础。 课件： 在北京大学继续教育学院的在线系统中，提供了课件点播功能。本门课程的课件在信息管理与信息系统专业中，点击本课的名称——《信息分析与决策》即可找到。本课课件共22节，由秦铁辉老师讲授。大家可以系统的学习，也可以根据学习指导中对课件内容的介绍，有选择性的学习。在课件播放界面左侧的目录，可以帮助大家了解每节课程的内容，并选择自己感兴趣的内容学习。 教材： 书名：《信息分析与决策(第二版)》 作者：秦铁辉、王延飞等编著 出版时间：9787301179468 教材与课件的关系： 本课程的课件主要是依据教材进行的讲解，但是，考虑到同学们的实际情况，课件内容与教材内容并不完全相同，有些地方做了删改与简化，有些地方做了调整与补充，希望同学们以视频课件内容为主进行学习。复习考试的范围也与课件中所涉及的范围一致。如果不方便利用课件学习，也可根据学习指导和复习提纲中给出的范围和要求，利用教材进行学习。 课程论坛： 同学们在学习过程中难免遇到一些问题，课程论坛便是为此而设立的学习交流平台。此外，课程助教还会在论坛上带领大家一起学习、一起进步。 各章节内容与视频课件的对应 第十一章 现代管理决策中的指标分析） 中的竞争情报研究（新增）及其相互关系 《信息分析与决策》紧紧围绕科学决策中的信息分析而展开章节，铺陈材料，本课程共12章，可以划分为大部分：第一部分（第1，2章）主要讨论决策概念、决策类型、决策程序、决策原则、决策技巧、决策的地位等有关决策的基本理论和基本方法问题；第二部分（第3章）可以视为第一部分与第三部分之间的链接，主要讨论信息分析在决策中的作用和信息分析的基本工作流程；第三部分（第4、5、6、7、8章）按照信息分析的主要工作环节，分章讨论了决策信息源、决策研究素材、信息分析方法、决策信息分析成果、信息分析人才等问题；第四部分（第9、10章）主要讨论决策者的素质、决策班子的遴选、决策群体的合作与共事、决策科学化等问题第五部分则重点描述了管理环境下决策的指标分析和竞争情报研究的流程与方法。各部分和章节之间的关系如图所示，其中黑色加粗部分为本课程的重点，请同学们在上课和复习时重点把握。 本课程的章节安排具有的逻辑关系，是环环相扣的。例如，只有了解一章的内容（决策的概念、类型和地位）以此为铺垫，才能进入第二章决策机制的学习对决策程序、原则和技巧等方面的内容作深入探讨。每章节与节之间也有一定的逻辑关系，如第五章由三节构成，这三节是按照研究素材的收集整理加工的整个工作流程来安排的，第一节先讲研究素材的收集，接下来是第二节研究素材的整理，最后是第三节研究素材的鉴定，整个决策研究素材的收集整理程序就是如此，先从信息源收集信息然后才是对这些信息的整理和阅读，最后是对这些信息的价值判定。所以，建议同学们在学习过程循渐进，打好基础，按照老师讲授的章节进行定期的学习。 图1 章节结构及相互关系 1. 本课程是一门理论性很强的课程，对概念的准确性较高强调理论应用，要求同学们对实际生活中的决策问题多思考，多创新。 3. 请同学们按时完成作业，本学期的作业截止时间是11月14日23时，过期将无法提交作业，影响大家最后的成绩，请大家最好能提前完成并提交作业。作业的内容在一定程度上会反应出学习的重点。 4. 网络论坛是老师与同学们交流的唯一方式。根据教学进度，在论坛中会有一些讨论的话题，希望同学们积极参与讨论。 参考书目 朱庆华主编，《信息分析基础、方法及应用》，科学出版社，2004年。 孙振誉等编，《信息分析导论》，清华大学出版社，2007年。 王伟军、蔡国沛主编，《信息分析方法与应用》，清华大学出版社、北京交通大学出版社，2