原八年级第二六课《三峡》教案.docVIP

26　三　峡 知识与技能正确、流利地朗读课文背诵课文。学习抓住特征描写景物的方法。过程与方法积累文言词汇体会2．诵读揣摩古人叙事抒情的方法。情感、态度与价值观感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色特点。重点掌握抓住特征描写景物的方法。难点学习古人叙事抒情的方法。读诵法、联想法。预习课文了解大意。查找有关三峡的资料或图片查找郦道元的有关资料。课时同学们你们一定听说过三峡水利工程也一定渴望了解三峡的雄壮与秀丽今天让我们学习郦道元的《水经注》他会告诉我们三峡有多么迷人。郦道元(469或472－527年)北魏地理学家、散文家字善长。范阳(今河北涿县)人。他出身于官宦世家先后在平城(北魏都城今山西大同市)和洛阳担任过御史中尉等中央官吏并且多次出任地方官。自幼好学博览群书并且爱好游览足迹遍及河南、山东、山西、河437种书籍通过自己的实际考察终于完成《水经注》这一地理巨著。《水经注》全书共四十卷记述了1252条河流的发源地点、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况同时还记载了大量农田水利建设工程资料以及城郭、风俗、土产、人物等情况。不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著而且也是一部颇具特色的山水游记。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名史称“四大名注”。学生初读课文对照注释借助工具书初步理解文句。教师指导学生朗读。自/三峡七百里中自非/亭午夜分不见曦月至于/夏水/襄陵沿/