20132014学年上学期一年级家长会发言稿.doc

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20132014学年上学期一年级家长会发言稿

2013——2014学年上学期一年级家长会发言稿 尊敬的家长朋友: 晚上好!首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢,您的到来就是对我们工作的支持和信任。在这里,我要真心地祝贺每一位家长,祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。 俗话说“好的开始是成功的一半”,现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步,不能让孩子输在起跑线上。 我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,今晚我们在开学前就举行一年级新生家长会,就是想让家长知道,在即将开始的小学生活里,我校老师将用我们的爱心、责任心,细心地呵护您的孩子,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。同时也请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接,过好一年级新生入学关。 最后我简单的介绍一下我们的学校基本情况和关于学校常规: 学校今年学生总数为 人,共个教学班, 名教师。近年来,我校始终坚持“启发童心、悟通造化”的办学理念,着力于“温馨家园、活力校园”的办学目标和“有书卷气、雅气、大气”的培养目标,致力于“温情、书香、绿色、阳光”的校园文化建设,全面推进德育工作,不断夯实德育基础,完善德育机制,德育工作成效明显,学校先后被评为厦门市文明学校、厦门市绿色学校、厦门市优秀家长学校、厦门市全民阅读示范点、厦门市首批书香校园、厦门市三项主题活动先进集体、厦门市绿化工作先进单位、获得福建省书香校园创建评比优秀奖等荣誉称号。 以下是学校一些主要常规: 1、从正式开学第一天开始,学校就不允许家长再和孩子一起进入校园,家长只需把孩子送到校门口即可,接送时到指定地点。所以请家长留意学校的上下学时间,做好接送:上午7:30到校,11:30离校;下午2:10到校,周二、三、四4:20离校;周一、周五下午5:00离校。若有变更,请家长关注学校的显示屏或者通知栏。请家长不要太早送孩子到校(提前10分钟为宜)。 2、做好孩子的安全教育,特别是上下学路上,告诉孩子放学后及时离校,不在校园内逗留、玩耍,走路时靠右行,遵守交通规则,不闯红灯,走斑马线。不在路边并排行走和嘻戏,不和陌生人讲话。家长骑行摩托车接送,请家长和孩子都戴好安全帽。 3、家长如进入校园请做好表率,注意文明的举止,校园内严禁吸烟。也请家长不践踏草地,不乱吐痰、乱扔垃圾。 4、刚好教师节就要到了,以往很多家长和孩子都很热情,有的送来鲜花,有的送来卡片,谢谢各位家长对教师的祝福。那届这次家长会的机会,我们想告诉家长以后碰到节日的时候,请告诉孩子们不用送任何礼物给老师,只要孝敬好自己的长辈,好好学习,做个好孩子就是对老师最大的欣慰。我想只要一声问候,老师就很开心了。 5、着装:学校有统一的校服,周一及周四学生需穿校服到校,其余时间着整洁衣服即可。在校服未发放之前,着整洁衣服到校。 6、礼仪:不带零食进校园,不乱扔垃圾;排队快静齐,学会守纪律;课间活动守秩序,不乱跑不乱跳不叫嚷;学会日常的礼貌用语;保持桌面整洁;学会做值日(劳动),爱清洁卫生,保护周围环境。 7、沟通:记住班主任及科任老师的电话号码,遇事要与老师多交流沟通(注意沟通的方式及时间),学生有事、有病不能来校上课,应向班主任请假。 接下来,我从学校的角度对家庭教育与各位家长作几点交流。 一、树立通力合作,教育才能达到最佳效果的观念 ??要树立正确的教育观念。现代社会,孩子所受的教育影响来自方方面面,学校、家庭、社会等等,但在小学阶段对孩子影响紧最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师,学生的发展却有极大的不同,有的学习优秀,能考上理想的重点中学,而有的却差强人意,甚至举步维艰,为什么呢?除了孩子个体的原因,家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子,花了大量的时间精力养育他,教他学会走路,教他说第一句话,在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子,您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。从今天开始您的孩子进入二公司小学,他一天有八九个小时在学校,学校将成为孩子学习的主战场,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,如何让这种影响达到最佳的效果却期待您的支持。因为您是孩子的启蒙老师,您的作用举足轻重。所以我们迫切希望得到您的支持和帮助,只有将家庭,学校,溶为一体,咱们心往一处想,劲往一处使,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。 二、注重鼓励评价,促进学生的和谐发展。 ?? 孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母:取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子。对学习上出现一些困

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