2014年中考生物真题及答案-山东济南生物(含解析).doc

济南市2014年初二年级学业水平考试 生物试题解析 (2014山东省济南市·第I卷，第1题)下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是 A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宫 C.候鸟迁徙 D.鹦鹉学舌 解析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，题干中的蜘蛛织网行为和选项中的候鸟迁徙的行为就是动物的一种本能，属于先天性行为。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，选项中的黑熊表演、蚯蚓走迷宫和鹦鹉学舌都属于后天性行为，是一种学习行为。 故选：C (2014山东省济南市·第I卷，第2题) 生物学家把生物的分类单位划分为7个不同的等级，最基本的分类单位是 A.种 B.科 C.属 D.界 解析：生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征。在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物。因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。 故选：A (2014山东省济南市·第I卷，第3题) 胆汁分泌不足时，将影响哪种物质的消化？ A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素 解析：胆汁中不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，即将脂肪变成微小的颗粒，加大了脂肪与消化酶的接触面积，从而促进了脂肪消化。因此当体内胆汁分泌不足时，将影响脂肪的消化。 故选：B (2014山东省济南市·第I卷，第4题) 下图是“铃声——唾液分泌反射”的建立过程，下列有关叙述不正确的是[来源:学|科|网]I卷，第5题) 制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列说法不正确的是 A.制作面包需要严格的无氧条件 B.酵母菌的发酵作用需要适宜的温度 C.在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精 D.酵母菌产生的二氧化碳使面团变得膨大松软 解析： 面包酵母是兼性厌氧微生物，在有氧及无氧条件下都可以进行发酵。有氧时呼吸旺盛，酵母将葡萄糖转化成CO2和水，并释放大量能量。随着发酵进行，面团中氧减少，酵母的有氧呼吸转变成无氧呼吸，将葡萄糖分解成酒精、CO2，释放出少量能量。实际生产中，上述两种作用同时进行。发酵初期，前者为主反应；发酵后期，后者为主。整个发酵过程中有大量CO2产生，能使面团膨松，形成大量蜂窝。酵母生长与发酵的最适温度26-30℃。酵母耐高温的能力不及耐低温的能力，60℃以上会很快死亡，而-60℃下仍具有活力。 所以，A选项的说法是不正确的。故选：A (2014山东省济南市·第I卷，第6题) 实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？ A.5X和4X B.16X和40X C.4X和10X D.5X和40X 解析：使用显微镜时：显微镜的放大倍数越大，视野越暗；相反显微镜的放大倍数越小，视野越亮。所以用显微镜观察玻片标本的同一部位时，要使看到的视野最亮，应该使显微镜的放大倍数最小。显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积。图中放大倍数最小的目镜是5X，放大倍数最小的物镜是4X。 故选：A。 (2014山东省济南市·第I卷，第7题) 图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下图中的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程 A.细胞分裂，细胞分裂 B.细胞分化，细胞分化[来源:学科网ZXXK]I卷，第8题) 在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液；在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液；在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液；在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液。预期观察到的实验现象是 A.1号试管内溶液退色 B.2号试管内溶液无色 C.3号试管内溶液变蓝 D.4号试管内溶液无色 解析：果蔬提取液中含有丰富的维生素C和其他多种成分，一般呈现红、黄、绿等不同的颜色。维生素C能使高锰酸钾溶液退色。所以，1号试管内溶液应该退色；2号试管内溶液应该呈现果蔬提取液的颜色。 馒头中含有大量的淀粉。遇碘变蓝是淀粉的特性，常利用这一特性用碘液检验是否有淀粉存在。在37℃条件下，唾液中的淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖；麦芽糖遇碘不变蓝。所以，3号试管内的淀粉会被分解为麦芽糖，溶液不会变蓝；4号试管内的淀粉不会被分解，溶液会变蓝色。 故选：A (2014山东省济南市·第I卷，第9题) 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是 A.肾蕨有根、茎、叶的分化 B.海带有根和叶，没有茎 C.三种植物都能进行光合作用 D.葫芦藓可作为空气污染的指示植