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实 验 报 告  预习报告成绩： 指导教师审核（签名）： 年 月 日 预习报告 实验一 循环、数组、函数和结构体程序设计 实验目的 （1） 掌握结构类型变量的定义和使用。 （2） 掌握结构类型数组的概念和使用。 （3） 掌握用指针访问结构体的方法。 （4） 掌握利用结构体进行函数参数的传递。 二、实验用仪器设备、器材或软件环境 实验用仪器设备：Windows XP; 软件环境： Turbo C 2.0 三、实验题目： 有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名及3门课的成绩、总成绩和平均成绩，从键盘输入10个学生的数据（包括学号，姓名，及3门课的成绩），要求打印出每位学生的学号，姓名，3门课成绩，总成绩和平均成绩，最后再打印出3门课的平允成绩以及最高分的学生的数据（包括姓名和总成绩）。 四、实验要求： 1） 根据学生信息定义一个机构体类型，再说明一个结构体类型的数据。 2）用input函数从键盘上输入10个学生的数据； 3）用average函数求出每位学生的总成绩、平均成绩和所有学生的总平均成绩； 4）用maximum函数找出最高分的学生的数据； 5）在主函数中输出每个学生的学号，姓名，3门课的成绩、赞颂成绩和平均成绩 以及 总平均分和最高 分学生的数据； 五、实验原理： 利用结构体、函数的调用和指针的传输等原理进行实验。 六、方案设计： 首先定义一个结构体，用来存储信息；定义一个主函数，用来输出各项结果；定义一个input函数用于输入各项信息；定义一个average函数用于求平均值和总分；定义一个maximum用于求总的平均值； 程序框图:（见第4页） 八、预编程序： #includestdio.h #includeconio.h #define N 10 struct student { int num; char name[20]; int score1; int score2; int score3; int total; float aver; }; input() { int i; for(i=0;iN;i++) scanf(%d%s%d%d%d,stu[i].num,stu[i].name, stu[i].score1,stu[i].score2,stu[i].score3); } float average() { int sum1=0,i; for(i=0;iN;i++) { stu[i].total=stu[i].score1+stu[i].score2+stu[i].score3; stu[i].aver=stu[i].total/3; sum=sum1+stu[i].total; } sum1=sum1/(3*N); return(sum); } maximum() { int max=stu[0].total,i; char nam[10]; strcpy(nam,stu[0].name); for(i=0;iN;i++) if(stu[i].totalmax) { max=stu[i].total; strcpy(nam,stu[i].name); } printf(The hightest score:%s,score total=%d\n,nam,max); } main() { int i; float aver=0; input(); aver=average(); printf(num\tname\tscore1\tscore2\tscore3\ttotal\taverage\n); printf(==================================\n); for(i=0;iN;i++) { printf(%-3d,stu[i].num); printf(%8s,stu[i].name); printf(%8d%8d%8d,stu[i].score1,stu[i].score2,stu[i].score3); printf(%10d,stu[i].total); printf(%14.2f\n,stu[i].aver); } printf(average=%4.2f\n,aver); maximum(); getc