“我爱阅读,我爱故事”讲故事比赛活动方案.docVIP

第四实验小学“我爱阅读，我爱故事” 讲故事比赛活动方案 一、活动目的： 为认真贯彻落实泰安市基础教育教学研究室《关于在全市小学语文教学中对学生进行“故事力”培养的通知》文件精神，营造良好的“书香校园”氛围，大力进行小学生“故事力”培养，激发学生的课外阅读及表达兴趣，提高学生的口语表达能力，改善写话和习作教学质量，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台。经研究，我校决定举办“我爱阅读，我爱故事”小学生讲故事比赛活动。 二、活动时间和地点： 2014年3月21日下午在学校报告厅。 三、参加对象： 一至六年级小学生。 四、活动步骤 本次活动分为三个阶段： 第一阶段：组内比赛。以小组为单位，各班3月18日之前自行组织初赛，要求每位同学都要参赛。初赛结束，选出一名同学参加班级比赛。 第二阶段：班内比赛。以班级为单位，由小组推荐的选手参加班级比赛，比赛结束，推荐一名同学参加年级比赛，并上报参加年级比赛的学生名单及内容。3月20日上午课间操时间，班主任到级部组长办公室进行抽签，级部组长安排好各班选手的参赛顺序。 第三阶段：年级比赛。以级部为单位，由各班推荐的一名同学参加年级比赛。 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3—6分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表达流畅、表情丰富，服装大方、得体，与讲述故事内容协调，可适当布置场景、配置音乐等。 4、学校统一组成评委。年级比赛时按低、中、高学段的顺序轮流进行。 5、语文老师赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。建议各年级参赛选手选择不同故事内容，尽力避免雷同，提倡自主创新。 6、各班应以此活动为契机，组织相关的读书活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，大力推行小学生“故事力”培养工程，以从根本上激发学生的表达兴趣，改善写话和习作教学质量，提高小学生的综合素养。 六、奖项设置和评奖办法： 每年级段按决赛人数的1:2:3设一、二、三等奖。评委现场打分、现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（打分保留到百分位，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。 七、评分标准： 1、仪态20%（服装、仪容、态度等） 2、内容35%（咬字清晰、讲述流畅、对文章内容的掌握及表现等） 3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等） 八、组织分工： 活动组织：教导处、大队部。包括会场安排、摄影、成绩统计、颁发奖状等。 评委：杨士平 李长青 赵广毅 黄修来 王文敏 王珍 李传生 张业英 谭淑芬 焦宗龙 万兆强 主持人串词及训练：各年级自行确定安排并进行训练。 音响：续宫庆 摄影摄像： 李志伟 解庆超 横幅： 王东 第四实验小学小学教导处 第四实验小学少先队大队部 2014年2月23日