广东省龙川县第一中学2014-2015学年高二语文下学期期中试题.docVIP

龙川一中2014—2015学年度第二学期高二年级期中考试试题 语 文 本试卷共8页，六大题，满分150分。考试用时150分钟。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分） A．旋律/琴弦 醇厚/谆谆告诫 埋怨/隐姓埋名 B．箴言/斟酌 拜谒/殚精竭虑 折本/大打折扣 C．覆辙/掣肘 寒暄/喧宾夺主 传记/传奇小说 D．包庇/媲美 谙熟/万马齐喑 忖度/度德量力 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分） 随着进城务工人员规模不断扩大，随迁子女完成义务教育后，继续升学考试的问题日益突出，随迁子女能否在流入地参加高考的追问愈演愈烈。日前，民众千呼万唤的《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》终于出炉，1200多万进城务工人员子女终于可以参加异地高考。在因地制宜的方针指引下，各地异地高考方案原则上将由省级政府在年内制定出台。 A．愈演愈烈 B．千呼万唤 C．出炉 D．因地制宜 3．下列句子，没有语病的一项是（ ）（3分） A．只要真正给予违规者以严惩，让违规者对制度与法律心存敬畏，市场才能越来越规范，法律的尊严也才能真正得以体现。 B．考古学家在清理墓穴时，收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。 C．许多家长已经认识到，孩子写一手漂亮字不仅能受用终身，而且能在考试中受益。 D．中国年的全部的意义，就在于团圆；为了团圆，中国“春运”之隆重、之艰辛、之惊天动地，远超当今人类任何一次集体活动。 4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 　 　　　　　　　　　　　　　。林冲的枪，武松的棒，杨志的大刀，鲁智深的禅杖，都是应了自己的身手才能耍得开，让他们换换家伙儿，可能就不是英雄了。 ①李逵不会 ②花荣的神箭 ③人的职业能力是生存行为，不是生命的天才 ④都在“梁山泊”造反起义的一百零八将个个的武艺高强，可都与他们的天赋有关 ⑤矮脚虎不会 ⑥鼓上蚤的本事 A．③ ⑥ ⑤ ② ① ④　 B．③ ④ ⑥ ① ② ⑤　 C．⑥ ① ② ⑤ ③ ④　 D．⑥ ⑤ ① ② ③ ④ 二、阅读下面的文字，完成～题。 下列有关“环境”和“资源”的表述，不符合原文意思的一项是 A. 作为环境的自然与作为资源的自然都是人的价值物，参与到人的价值创造中。但二者又有所不同。 B. 自然作为环境，失去了自己的本体性，成为人的家园。这种情况下，人总是力求实现与自然的和谐。 C. 资源外延于环境，主要分为生产资源和生活资源。只有改变获取资源的手段，才能使人与自然不再对立。 D. 自然作为资源，可以满足人生存和发展的需求，是人掠夺的对象，而不加限制地掠夺会造成严重的后果。下列对原文第二段内容的和分析，不正确的一项是 A. 家的首要功能是居住。人类对家的居住功能的追求表现在三个方面，分别是宜居、利居、乐居，其中宜居是基础。 B. 利居，然把环境作为利用的对象，即重视自然作为资源的价值，忽略自然作为环境的价值。 C. 乐居既要体现人与环境的共生关系，又要满足居住者对环境的情感认同，还要体现深厚的文化感，三者缺一不可。 D. 环境对人的亲和性与人对环境的依恋感是家园感的表现。乐居满足了人在环境方面的全面需要，因而乐居是环境建设的最高目标。根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 由于资源的枯竭会危及人的生存，所以人类要高度重视保护自然环境。但与此同时，适度开发自然资源的工作也不能停。 B. 湖岸植树栽花，湖中养鱼建亭等保护环境的做法，不仅美化了我们的空间，而且也让家园感具有了持续性。 C. 环境建设的指导原则应强调功利与审美的统一。例如，可以将工程建设转行成景观建设，也就是将审美理念融入工程规划中。 D. “审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的，它高于科学的“真”的保护，因而保护环境首先要考虑人工美的因素。 王褒，字子深，琅邪临沂人也。祖骞、父规，并《南史》有传。褒识量淹通，志怀沈静，博览史传，七岁能属文。外祖梁司空袁昂爱之，谓宾客曰：“此儿当成吾宅相。”弱冠举秀才，除秘书郎、太子舍人。 梁国子祭酒萧子云，褒之姑夫也，特善草隶。褒少□姻戚，去来其家，遂相仿之，而名亚子云，并见重于时。武帝嘉其才艺，遂以弟鄱阳王恢女妻之。及侯景陷建邺，褒辑宁所部，见称于时。梁元帝嗣位，褒有旧，如拜吏部尚书、右仆射。褒