在一个崇标高的目支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获.pptVIP

在一个崇标高的目支持下，不停地工作,即使慢，也一定会获得成功。 -----爱因斯坦 一、中考备考复习目标的制订 三、2013年中考化学试题赏析 二、如何落实中考复习目标 一、中考备考复习目标的制订 1、中考复习目标 2、中考复习阶段目标的制订 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 ——托尔斯泰 1、中考复习目标 （1）使学生知识(特别是双基)的薄弱环节得到巩固。 表象： 实质： （3）让学生学会利用比较、归纳和总结的方法去寻找规律积累经验，最终达到提高学生应用知识解决实际问题的能力。 （2）让学生的化学知识条理化、系统化，使知识的理解掌握和记忆更加到位。 提高中考成绩。 （1）根据总的复习目标和时间，进行中考复习阶段的时间与目标的安排。 第一阶段单元过关(6周)：“夯实基础，以退为进” 知识是能力的基础，能力是知识的升华。 以单元为主，降低教学重心，面向全体学生，要按照有利于对重点基础知识和薄弱内容的理解和记忆进行强化，有利大面积提高教学质量的原则进行复习，为提高的能力夯实基础。 2、中考复习阶段目标的制订 第二阶段专题复习(2-3周)：“掌握方法、个个击破” 专题复习要按照有利于加强知识的纵横联系，通过对知识的比较、归纳和总结来构建知识的体系，加强知识的融合与应用。使学生掌握比较、归纳的应用方法，实现知识与能力共同提高，让学生体会到“飞跃”的复习效果。 2、中考复习阶段目标的制订 第三阶段综合训练(1-2周)：“加强整合，学会应用” 按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练，强化知识的整合应用能力，提高信息的分析处理能力（将信息图示化、具体化达到将隐性信息显性化，使信息清晰明了，化繁为简），以达到提高学生综合分析和实际应用的能力。规范答题，提高应试技能。 第四阶段考前指导(1-2天)： 指导学生回归课本，帮助学生调整心态、树立信心、轻装上阵。 2、中考复习阶段目标的制订 链接 二、如何落实中考复习目标 （一）查缺查漏找差距 （二）有的放矢备好课 （三）体验成功上好课 以复习目标为导向，每一阶段师生都应共同找出认知和能力上的薄弱环节，了解与目标间的差距。即，明确教与学的主攻方向，使复习有的放矢，一步一个脚印。 二、如何落实中考复习目标 （一）查缺查漏找差距 (2)备成因（薄弱环节的形成原因） (3)备方法（因人而异的解决问题的教学方法） (4)备两度（知识的深度和广度） (5)备题解（例题及讲解步骤、方法和功能） (1)备学情（学生知识掌握情况） 二、如何落实中考复习目标 （二）有的放矢备好课 1、备课的措施：(1)利用集体的智慧集思广益 (2)分工合作提高效率。 2、必备的内容 二、如何落实中考复习目标 （三）体验成功上好课 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 ——林格伦 14.某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种， 依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全) ①无色气体在氧气中充分燃烧 ②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸装置，装置的质 量增加10.8g ③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置。 ④装置的质量增加13.2g A. 该气体一定含有H2、CO、CH4 B. 该气体可能只含H2和CH4 C. 该气体可能只含CO和CH4 D. 该气体可能只含CH4 三、2013年中考化学试题赏析 19.右下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。 （1）在t1℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度 （填相等或不相等）； （2）把甲物质的不饱和溶液变成饱和溶液，下列有关说法正确的是 （填字毋序号） A.溶剂的质量一定变小 B.溶质的质量一定不变 C.溶质的质量分数一定变大 D.溶液的质量可能不变 E.该饱和溶液还可以溶解其他物质 （3）在实验室中，用固体物质甲和水配制成一定溶质质量分数的溶液，需用到的仪器有：托盘天平、烧杯、药匙、胶头滴管和 。 链接 熟题不一定易！ 人的每一步行动都在书写自己的历史。