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我的自主学习经验 2008春会计本　　韩云 当今社会飞速发展,只有具有较高素质的人方能立足于社会。为了满足这一社会需要，我参加了白山电大开放式教育的学习，通过学习新的知识，以提高自己的综合素质。开放教育是以学生自主学习为主的一种学习形式，并辅以多种信息手段，及网络多媒体等方式进行自学。 在学习过程中，我不断培养自己的学习兴趣。 兴趣是最好的老师。兴趣是诱发学习动机，调动学习积极性，自觉控制注意力的重要因素。学习兴趣直接影响到我的认识过程和意志品质,有了学习兴趣的我就会具有刻苦学习的精神,能积极主动、心情愉快、不知疲倦地学习,有学习兴趣的我具有探求知识的热情。因此我努力培养自己的学习兴趣，用最大的热情来学习，不断增强自己的学习信心，下决心克服困难，完成自己的学业。 一个精心设计的、合理的个人学习计划是取得学业成功的重要因素之一,为了更好地完成学业，我制定了个人学习计划： 一、合理安排时间 学习一门知识是需要足够的时间的,一般来说一门课程有包括学习文字和音像教材、做作业(实验),听辅导课,参加小组讨论和期末考试等环节,所需的时间至少应该是教学大纲规定的学时数(学分数x18)的2到3倍。因此每个学期修读3~4门课,即12~14学分。则全学期应安排300-400个小时左右进行学习,平均每周20个小时左右，时间是很紧的，但只要我能合理统筹工作、家庭生活、社交活动等各方面,特别是压缩一下娱乐和不重要的社交活动,时间还是能挤出来的。 二、参加面授辅导 面授辅导是电大教学中的一个重要环节,教师的辅导通过多种媒体手段和多种媒体教学资源，给我们的学习提供大量的教学信息，并有针对性地对知识进行重点、难点等启发式的讲解, 为了提高接受面授辅导的效果,上课前我都进行了自学，带着疑难问题去参加辅导课，在教师的辅导中,可以得到研究问题、解决问题的方法,老师的正确指引,会起到“画龙点睛”、“指点迷津”的作用，学习往往会取得事半功倍的效果。因此,每次辅导课我都准时参加。 三、及时解决自学中遇到的问题 开放教育提倡以学员自学为中心，在自学时我主要从以下几个方面着手：明确学习目标、自学课本知识、做探索性或验证性小实验、达标检测。在自学过程中遇到问题时把问题记录下来，然后带到课堂上，针对问题去听辅导课，或者是将问题提出来，向老师请教或是向同学请教。多发现问题，可以使我做到，以问导学、以问促学。经常发现问题可以使我对知识点的理解更加深刻，更加透彻。 四、利用各种媒体资源,了解各种信息 文字教材是系统学习课程全部内容的主要媒体，是必须选用的，其他媒体是学习课程的辅助媒体,可以根据自己的学习需要和使用条件选用。 音像教材一般都少而精,着重讲重点、难点、讲思路和方法,教材中有些学习内容,在通过阅读文字教材难以理解清楚时,可以通过相关的音像教材给予重点学习,学校已把音像教材都转为数字信息挂在电大教学平台上，供我们学习时选用。 利用网络资源进行学习。学校为了让我们有更多的学习途径，建立了教学平台，上面的教学辅导和VBI课件、CAI课件、IP课件都是我经常浏览观看的，这些资源可以为我的学习提供更多书本上没有的知识，扩展了我学习的知识面，丰富了我学习的内容。 利用公开讨论区和课程讨论区学习。在电大的教学平台上，还为我们学员提供了公开讨论区和课程讨论区，我们可以在上面发帖子，进行提问，把自己的问题发到网上，以寻求老师和同学们的帮助，大家可以共同讨论，相互交流，把自己对某个知识点的看法提出来，进行研究，这样的学习方法也对我的学习有很大的帮助。 五、参加小组学习 学生是学习主体,是学习的主人,有权用自己的方法进行学习，我积极参加每学期的小组活动。在活动前，我们小组精心设计活动方案；活动时，我们按照活动方案进行学习讨论，共同探讨问题，相互鼓励学习信心，相互交流学习经验，把每一次的小组活动都认真搞下去。通过这样小组学习的形式，可以把自己的问题和大家的问题都解决了，从中获取了知识，也体验到了学习的乐趣，使自己真正成为学习的主人，同时也培养了我的创新精神，实践能力。 以上是我参加开放教育学习以来的，一些个人的学习体会。 －1－