编译原理课程设计(if-else条件语句翻译_三地址_简单优先法).docVIP

课程设计任务书 题目: IF-ELSE条件语句的翻译程序设计（简单优先法、输出三地址表示） 初始条件： 理论：学完编译课程，掌握一种计算机高级语言的使用。 实践：计算机实验室提供计算机及软件环境。如果自己有计算机可以在其上进行设计。 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 写出符合给定的语法分析方法的文法及属性文法。 完成题目要求的中间代码三地址表示的描述。 写出给定的语法分析方法的思想，完成语法分析和语义分析程序设计。 编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序。 设计报告格式按附件要求书写。课程设计报告书正文的内容应包括： 1 系统描述（问题域描述）； 2 文法及属性文法的描述； 3 语法分析方法描述及语法分析表设计； 4 按给定的题目给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计； 5 编译系统的概要设计； 6 详细的算法描述（流程图或伪代码）； 7 软件的测试方法和测试结果； 8 研制报告（研制过程，本设计的评价、特点、不足、收获与体会等）； 9 参考文献（按公开发表的规范书写）。 时间安排： 设计安排一周：周1、周2：完成系统分析及设计。 周3、周4：完成程序调试及测试。 周5：撰写课程设计报告。 设计验收安排：设计周的星期五第1节课开始到实验室进行上机验收。 设计报告书收取时间：设计周的次周星期一上午10点。 指导教师签名： 2013年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 2013年 月 日 IF-ELSE条件语句的翻译程序设计（简单优先法、输出三地址表示） 1 系统描述 1.1题目 IF-ELSE条件语句的翻译程序设计（简单优先法、输出三地址表示） 1.2．目的 通过设计、编制、调试一个条件语句的语法及语义分析程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检查和分析。 1.3．设计内容及步骤 对条件语句： IF 〈布尔表达式〉 THEN 〈赋值语句〉 ELSE 〈赋值语句〉 （1） 按给定的题目写出符合语法分析方法要求的文法和属性文法描述。 （2） 按给定的题目给出语法分析方法的思想及分析表设计。 （3） 按给定的题目给出中间代码序列的结构设计。 （4） 完成相应的词法分析、语法分析和语义分析程序设计。 （5） 编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序。 2 文法及属性文法的描述 2.1文法 文法是用于描述语言的语法结构的形式规则（即语法规则）。这些规则必须是准确的、易于理解的以及有相当强的描述能力。由这种规则所产生的程序语言应有利于句子分析和翻译，而且，最好能通过这些规则自动产生有效的语法分析程序。 IF-ELSE条件语句的文法G[S]如下所示： (1) S - CM (2) S - TM (3) M - begin L end (4) C - if B then (5) T - C M else 其中非终结符B为布尔表达式，其文法G[B]如下： (1) B - B1 or B2 (2) B - B1 and B2 (3) B - not B1 (4) B - ( B1 ) (5) B - id1 rop id2 (6) B - true (7) B - false 而在文法G[S]中非终结符L表示赋值语句块，其文法G[L]如下： (1) L - L1 A ; (2) L - A; (3) A - id = M (4) M - E (5) E - E1 + E2 (6) E - E1 * E2 (7) E - -E1 (8) E - ( E1 ) (9) E - id 2.2属性文法 属性文法是在上下文无关文法的基础上，为每个文法符号（终结符或者非终结符）配备若干相关的“值”（与文法符号相关的属性）。 在一个属性文法中，对应于每个产生式A→a都有一套与之相关联的语义规则，每规则的形式为：b:=f(c1,c2,…，ck)其中f是一个函数，而且或者①b是A的一个综合属性并且c1,c2,…，ck是产生式右边文法符号的属性或者②非终结符既可有综合属性也可有继属性，文法开始符号的所有继承属性作为属性计算前的初始值[1]。 2.2.1 语义变量和语义动作说明 对于文法G[L],首先对id表示的单词定义一属性id.name，用做语义变量，用Lookup（id.name）(1) S - CM { S.chain := merge(C.chain,M.chain) } (2) S - TM { S.chain := merge(T.