教育局实施义务教育发展计划.docVIP

　　教育局实施义务教育发展计划 一、工作目标 ——幼儿教育：本市户籍幼儿学前三年入园率达到95.5%以上，新建改建中心幼儿园4所，剥离小学附设幼儿园10所。 ——义务教育：进一步推进义务教育经费保障机制改革，促进城乡教育均衡发展，新增省标准化学校14所，小学、初中入学率巩固率继续保持在100%和99%以上。 ——高中教育：初升高比例达到98%以上，确保普职比达到1：1，十五年基础教育普及率达到98.5%以上。 ——职业教育：争创国家级示范性中等职业技术学校和省级示范性实训基地。筹建第二职教中心。 ——成人教育：创建*市级示范性社区学校10个，社区教育培训率达到80%，全面完成上级下达的农村预备劳动力培训任务。完成电大升格。 ——在校学生非正常死亡率控制在万分之零点五以内，在校学生违法犯罪率得到有效控制。 二、指导思想 深入贯彻落实党的“十七大”及省、市党代会精神，全面贯彻落实科学发展观，深入实施素质教育，深入推进“新农村教育”，努力实现“教育品质化、教育公平化、教育最优化、教育规范化”，办人民满意教育。 三、重点工作 （一）推进“新农村教育”，实现教育品质化 1、提升“新农村教育品质”。 一更加明确“新农村教育”定义，突出“引领、均衡、品质、科学”八字方针，即“引领”新农村建设，适度超前于经济社会发展；深度研究均衡发展“温柔级差”原理，推进区域教育“均衡”发展；全力塑造农村学校“品质”，张扬学校鲜明个性；寻求“科学”支撑，坚持科学发展，使农村学校成为“乡村花园、社区学园、师生乐园”。 二“新农村教育”课题子课题群进一步扩充，研究队伍进一步扩大，整体研究方案更加完善，更臻科学。 三进一步总结推介“新农村教育”研究成果，见诸媒体。 2、致力打造“三名工程”。全面推出名校打造指标体系，突出学校特色，彰显引领示范功能，实施“名校打造”工程；名师工作室进一步深化，辐射功能进一步增强，实施“名师培养”工程；为学生成为未来的精英人才打下扎实基础，实施“名生培养”工程。 3、提倡务实的教学研究作风。教育教学研究要为提高教育质量、提升教育品质服务。 4、以新课程改革为重点，促进评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变，形成一套能促进学生全面发展、教师不断提高、课程不断发展、符合地方特点的评价体系；重视高考策略研究，促进教师观念更新，建立科学的学科质量评价体系，促进高考质量进一步提升。 5、积极推进素质教育。加强未成年人思想道德建设，坚持德育为先，深化“生态德育”工程，改革评价机制，把班集体“精神家园”建设引向深入。切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。结合“阳光体育”、“奥运年”等活动，加强学校一日常规改革，让学生有一个“朝气蓬勃的早晨、轻松愉快的课间、丰富多彩的下午、欢乐活泼的中午、自主自动的傍晚”。深入实施后30%学生的跟踪监测制度，引导学校、教师特别关注后进生，实现全体学生的共同进步。积极推进德育导师制和推广“轻负担高质量”的课堂教学模式。探索建立有助于增强学生学习信心和兴趣的课堂评价体系，以提高教育教学质量，保障和促进素质教育。 6、深化全市特色学校创建工作，进一步扩大中国音乐学院附中*联合艺术学校规模，确保素质教育实践学校“五一”前启动开学。 （二）推进教育均衡发展，实现教育公平化 7、继续实施“三控”和“三限”政策，控制农村教师进城；严格执行义务教育阶段不得举办重点学校或重点班规定，认真研究解决城市义务教育阶段择校问题。加强学籍学历管理,推进各级各类教育学生学籍管理电子化。 8、开展名师骨干教师“千人支教大行动”，有效探索骨干教师从城镇向农村逆向流动新机制，促进优质师资向农村倾斜。强化指标，明确支教人数；强化激励，使支教工作务实求效。继续分层次、分类型推进教师培训工作，创新教师教育机制，务求教师教育在实效性上有新突破。沟通各种教育形式，共享优质教育资源，大规模、高质量、高效益培养培训教师。 9、把好教师入口关。坚持新教师考录制度，进一步完善“阳光人事”政策；拓宽新教师渠道，打破地域限制，加大从非师范类优秀大学毕业生中录用新教师的力度。 10、以中考“阳光招生”制度改革再完善为抓手，进一步贴近农村初中，确保城区与乡村学校的均衡度，改革方案更趋科学，更显和谐。 11、分步实施、逐步推进“校域一体化”、“镇域一体化”、“市域一体化”进程。选择若干镇和学校，推广*三小“校域一体化”经验；在镇域范围内实现教师福利待遇同工同酬；力争最后达到全市教师“阳光工资”，待遇一致。 12、做好“三免一提高”工作。即从春季入学开始，全部免除义务教育阶段学校中小学生教科书费；免除符合四个条件的民工子女义务教育借读费；秋季开始，实施职业教育免收学费制度；大幅度提高生均公用经费标准，小学、初中分别达到350元、450元，并做到向农村倾斜。