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　　河源中学实验学校七年级语文组工作计划,范文 河源中学实验学校七年级语文组工作计划 （2007—2008学年度第一学期） 谢有志 指导思想 本学期，七年级语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 主要工作 一、加强理论学习，提高自身素质 从近五十年《教学大纲》有关“语文”的界定中来理解，我们不难看出，对“语文”的认识发生着变化，变化的焦点落在“交际工具”和“人类文化的重要组成部分”两个方面。语文是工具，是用来交际的工具，而不是从事其他活动的工具，所以，学生学语文是用来交际的。语文是人类文化的重要组成部分，它属于人类文化，也承载着人类文化，所以，学生学语文是用来了解人类文化的。现阶段的语文教学应按照语文和语文学科的特点，顺应社会需求，强化语文的人文性、工具性、适用性，提高学生的语文素养。理论指导实践。作为新世纪的语文教师，为了胜任现阶段的语文教学，我们就应加强理论学习，努力提高自己的语文素养。本学期从以下几个方面加强： 1、认真学习《基础教育课程改革纲要》，弄清弄懂学透“纲要”的八大部分四大理念。即核心理念是：为了每一位学生的发展。其基本理念包括：要让课程走向生活，课程要面向儿童的生活世界和社会实践；教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂布满创新活力；要把教学作为师生交往、共同发展的互动过程，完成教师角色的转换，完成课程与教学的整合；要明确评价的本质功能在于促进师生的发展，体现评价的人文关怀。 2、每个老师要不折不扣的认识并理解好新的《语文课程标准》。对里面所触及的教学理念要深化理解，特别是新课程中提出的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度的教学目标的理解；对课程标准中所规定的名篇名段，每位老师自己要理解并背下来。 3、高度重视全国优秀语文教师的上课实例的研究，从课例看理念，并把所领会的理念用于自己的语文教学当中，而不是照搬别人的课例。 4、深钻这几年七年级的全国优秀试题，从试题中领悟语文教学改革的脉络。4页,1页1234 5、把握多媒体相关的知识和技能。要懂得CAI的脚本想象和运用PowerPoint、Authorware、Flash或课件大师等应用软件制作CAI多媒体课件；能纯熟运用别人制作的多媒体课件；要弄清多媒体课件只是教学的一种辅助，不要变成为一个只会点鼠标的教学者。 6、知晓相关的网络常识。能在Inter浩如烟海的资源中学会搜集、整理对自己有用的资源并用之于自己的教学。 二、常规工作 学好语文必须具备两个方面的基本能力：一是听说读写的能力，一是识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。在会听的基础上要会说，说的能力很重要，很能加强思维，提高思辨能力；在会读的基础上会写，写是一种综合性的能力，最能反映出思维的严谨和语言运用的能力。另外，还要有善于观察周围世界种种现象，善于思考其内在联系，善于运用语言准确表达自己的思想的能力。简朴说来，就是要善于吸收前人已经创造了的知识和从周围环境中吸收知识。那么作为语文老师我们在平时的教育教学中就应突出对学生这两个方面的培养。详细工作如下： 1、认真备好每一节课，上好每一节课。在备课时教师不仅要预设好陈述性知识还要预设好程序性知识，比如这节课的教学活动的目标是什么？探究学习的目标是什么？要引导学生探究什么内容？用什么问题引发探究的活动？怎样探究？怎样由探究引出新的问题？等等。在详细进行教学活动时，教学的几个环节自始至终要做到扎实到位。全级语文备课组常规教学布置、检查、落实同步走。 2、提高学生的口头表达能力。每日学生轮流进行三分钟演讲，要求学生完全脱稿表达。 3、确定开展国学课程的思路。分主题、分类型、分篇章、分内容、分课时地进行学习。两周开设一节国学课程。详细由刘亚娟老师、田建鹏老师负责。 4、注意课外知识的累积，“一句一诗一文”每周一次，重视诗文的质量，有系统、有重点地搜集好资料。详细由谢有志、刘祥波老师负责。 5、认真批改作业。“三级训练”每周批改一次，其他作业类型按学校教务处要求完成。每月备课组进行一次优秀作业的展评。 6、重视早读课对学生的指导。每周二、四、六早读课语文教师下班指导自己任教班级的学生早读。 7、制订培优补差计划。找到最合适的方法，培养尖子生，扶助后进生，让自己所任教的班级的每一个学生都喜欢学语文。 8、突出写作的指导。全级统一命题范围，每周一次，分为课堂作文和随笔。各班的优秀作文要点评、打印，然后分发给学生，每班每次不少于一篇。教师全批全改学生作文每学期不少于八篇。每位语文教师一学期指导学生在报刊杂志上至少发表作品两篇。 9