2016-2017学年度高中数学 第二章 推理与证明 2.3 第1课时 数学归纳法（一）学案 新人教A版选修2-2.docVIP

2.3 第一课时 数学归纳法(1) 一、课前准备 1．课时目标 1.了解数学归纳法的原理，理解数学归纳法的一般步骤 2.掌握数学归纳法证明问题的方法 3.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题2．基础预探 (1)归纳法：由一些特殊事例推出 的推理方法.特点：由 (2)不完全归纳法: 根据事物的 得出一般结论的推理方法 (3)完全归纳法: 把研究对象 考查到了而推出结论的归纳法 (4)数学归纳法:对于某些与自然数有关的命题常常采用下面的方法来证明它的正确性：先证明 ；然后假设当时命题成立，证明 这种证明方法就叫做数学归纳法 二、学习引领 1. 问题情景 (1)华罗庚的“摸球实验” 这里有一袋球共12个，我们要判断这一袋球是白球，还是黑球，请问怎么判断？ 方法一：把它全部倒出来看一看．特点：方法是正确的，但操作上缺乏顺序性.方法二：一个一个拿，拿一个看一个． 比如结果为：第一个白球，第二个白球，第三个白球，……，第十二个白球，由此得到：这一袋球都是白球．特点：有顺序，有过程．如果想象袋子有足够大容量，球也无限多？要判断这一袋球是白球，还是黑球,上述方法可行吗？ 2.费马（）是17世纪法国著名的数学家，他曾认为，当