- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
胞生物学杂志细胞生物学杂志细物学杂志细胞生物学杂志细胞生物学
细胞生物学杂志 Chinese Joumal of Cell Biology 2005 , 27: 143-147
协同剌激因子B7 家族成员的抑制性受体与
负向免疫调节
焦志军周光炎*
(上海第二医科大学,上海市免疫学研究所,上海200025 )
摘要 维持淋巴细胞的正常功能需要正负向协同剌激信号的同时参与。两种信号决定了T、
B 细胞对抗原特异性剌激的敏感性和应答方式。二者的平衡使机体在避免对自身抗原产生不适当
志
反应的同时,又能对外来抗原显示足够强的应答能力。多年来有关协同信号的研究,对相关分子
结构和功能的认识己大大深化,特别是其中的B7 分子及其受体家族。该家族的负向调控作用是通
杂
过其抑制性受体来实现的。目前已发现3 种抑制性受体:细胞毒性T 细胞相关分子 (CTLA-4 )、程
学
序性死亡分子 (PD-1 )和B、 T 细胞弱化因子 (BTLA)。对其效应机制的研究,将对免疫调节以
及自身免疫、肿瘤免疫和移植免疫产生深远影响。 物
关键词 协同剌激因子:抑制性受体; CTLA-4; PD-1; BTLA
生
胞
T 细胞活化的双信号模式认为, T 细胞活化不 1 CTLA-4
仅需要抗原特异性T细胞受体(TCR)与抗原递呈细胞
细 CTLA-4 是研究得最为透彻的识别B7 家族成员
(APC)上的抗原肤-MHC分子复合物的相互作用,同
的抑制性受体,属 CD28 超家族成员,在氨基酸水
时还需要协同剌激信号。如果只有TCR 介导的抗原
平与 CD28 有 31 %的同源性,其胞外区具有高保守
特异性信号,而没有协同剌激信号, T 细胞不但不
志
的MYPPPY 氨基酸模体(motif) ,胞内区带有传递抑
能有效活化,而且会处于无能状态。协同剌激信号
杂 制信号的免疫受体酷氨酸抑制模体(ITIM) 。但其表
是通过T 细胞上的协同剌激受体与相应配体相互作
达量只有CD28 的 2%-3% ,其表达的调节和功能
用而介导的。 B7-CD28 是迄今为止公认的最基本的
学 的发挥都需要CD28 的参与。入 CTLA-4 基因启动
协同剌激信号,由表达在T 细胞上的CD28 和表达
您可能关注的文档
- 如何准确划出脑胶质瘤的“领地”.doc
- 温度、ph 和金属离子对仿刺参蛋白酶活力影响的研究 - 海洋科学.pdf
- 水和废水中阴离子表面活性剂测定干扰因素试验研究 - 环境监测管理与 .pdf
- 吸附重金属离子之研究.pdf
- 超高压实验设备.pdf
- 吹弹可破 drwu 经营策略之探讨作者.pdf
- ezrin蛋白在乳腺癌细胞迁移侵袭中的作用的研究进展.pdf
- 乙型肝炎病毒前x1蛋白激活人酰基蛋白硫酯酶$启动子.pdf
- 短芽孢杆菌代谢物组测定中抽提方法的比较分析 - yzxzcom.doc
- tween 80 诱导下米曲霉35232 产胞内脂肪酶的研究.pdf
- 【分层作业】六年级语文下册8《匆匆》课时练 基础篇(含答案)部编版.docx
- 【分层作业】六年级语文下册 3《古诗三首》课时练 基础篇(含答案)部编版.docx
- [32379149]2022年六年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版.docx
- 【单元拔高】2021-2022学年五年级语文上册第八单元常考重难易错名校押题卷 部编版(含答案).doc
- 【经典阅读】六年级语文阅读理解之主旨概括(知识梳理+技法点拨+例文分析)(含答案).docx
- 【分层作业】六年级语文下册 9《那个星期天》课时练 提高篇(含答案)部编版.docx
- 【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第21课 三黑和土地 部编版.docx
- 【满分作文】小升初语文指导七【内容充实,主题深刻】.doc
- 【学霸课堂笔记】语文六年级上册 第13课 桥 部编版.docx
- 【单元拔高】第三单元常考重难易错名校押题卷(含答案)-人教部编版五年级上册语文同步高效培优测试.doc
文档评论(0)