探析高中生排球兴趣的培养!.pdfVIP

摘 要 ：排球是高中体育教学中重要的教学内 三、 循序渐进、因材施教是提高学生学习兴趣的 容之一，通过近几年的研究发现，学生的学习热情不 根本原则 高 ，本文结合自己的教学经验，提出一些培养高中生 在体育教学中，体育教师一定要遵守由易到难， 学习排球兴趣的方法。 由浅到深的原则。以打好基础为主，慢慢地、一点一 关键词:高中生;排球运动;学习兴趣 点地学习基本动作。只有掌握了简单的垫、传球，高 排球是我国一项较传统的体育运动项目，培养 中生才会不满足于现状，要求学习较难的技术动作， 高中生喜欢排球运动，让他们在排球课上能够体会 从被动地教过渡到主动地学。 到运动的乐趣，这是在高中体育课教学中的一件非 四、 体育教师与学生的关系融洽是提高学习兴 常重要的事情。学生不仅可以在排球教学中学习到 趣的保证 技术动作，身心还可以得到锻炼，这也是体育教学的 体育教师在教授排球课时，学生的学习不可能 目丰示之一 是一帆风顺的，在这期间一定会遇到很多大大小小 但从目前来看，大多数高中生并不是很喜欢上 的问题。此时，体育老师一定要心平气和地对待，尊 排球课，他们对于学习排球的技术动作兴趣较差，认 重学生，用平等的身份与学生相处，不要在心理上给 为上排球课枯燥乏味，没有意思。因此，在上这门课 学生带来阴影，与学生共同克服学习上的难关，及时 程的时候经常有学生消极怠慢。再加上许多高中体 帮助学生找到错误技术动作的原因，增强他们克服 育教师在为学生上排球课程的时候，所采用的排球 困难的勇气，提高学习排球的兴趣和信心。在体育教 教学方法不够新颖，不能吸引高中生学习排球课的 学中，体育教师要积极地参与到学生的练习当中，和 兴趣，致使很多学生在上排球课教学时不能集中注 高中生一起打排球比赛。这样，很快地缩短了师生间 意力听讲，不愿意主动地参与排球运动中来，最终导 的距离，也进一步加深了老师与学生的深厚感情，提 致高中体育课排球教学质量不高。 高体育课排球教学的学习效率。 为了能够让高中生积极主动地参与到排球课教 作为一名高％体育教师，要想培养学生的体育 学中，作为一名高中体育教师，最好的办法就是让学 兴趣，必须深人钻研教材，广泛涉猎有关知识，精心 生对高中体育课排球运动产生浓厚的兴趣，只有这 设计教案，多角度、多种形式地开展趣味性教学，营 样才能提高体育课堂的教学质量，才会让学生积极 造良好的学习氛围，运用多样的教法激发兴趣。利用 主动地参与到排球运动教学中。 多媒体手段，组织学生观看有关排球运动的影像资 一、 开展丰富多彩的排球游戏活动，让学生在排 料，激发学生学习排球的兴趣与激情，增强与学生的 球游戏中感受到学习排球的兴趣 交流和学习。同时，教师也要更新传统排球教学观 高中生有着好动爱玩的性格特点。正因如此， 念 ，打破传统思想禁锢、调节自我，探索营造适合高 高中体育教师要抓住学生的这一性格特点进行选择 中生体育兴趣发展的和谐课堂氛围。 体育排球教学方式。在教学中，体育教师可以课 改革教学模式、优化教学组织，充分了解学生体 前准备好教学课件，以课堂上学生做游戏的教学 育兴趣的产生特点及影响因素，注重培养学生自我 方式对学生进行排球教学，让学生在排球课堂上按 锻炼意识，