教育信息化下实训基地建设的改革实践!.pdfVIP

第30卷第3期 机电产品开崖与钏崭 V01．30，No．3 兰Q!Z呈曼旦 竺!!!!!!竺!竺垦!!!!!!!!!!!!竺竺!!!!!垦竺!!!!!!!!墅垫!!塑型．!呈Q!! 文章编号：1002—6673(2017)03—121—03 教育信息化下实训基地建设的改革实践 宋友山 (北京市电气工程学校，北京100015) 摘 要：在信息技术迅速发展并渗透到各个学科的背景下．传统的实训建设模式已渐渐不能适应时代前进 的步伐，引入教育信息化已成为一种必然趋势。如何通过加强教育信息化建设来促进实训基地建 设的创新和发展，早已迫在眉睫且尤为必要。学校制冷和空调设备运行与维修专业的“六位一体” 实训基地建设，探索出一条适应现阶段中等职业教育对人才培养规格要求的新路。 关键词：教育信息化；基地建设；教学资源：创新发展 中图分类号：G420文献标识码：A doi：10．3969／j．issn．1002—6673．2017．03．045 培训学校隶属于北京市电气工程学校．拥有制冷专业技能 0引言 证书认证能力及资质；其制冷专业的专用鉴定室(场)的 实训基地是职业学校培养高素质技能型人才的必备 设施设备、培训和考试的组织均由学校无偿提供支持；这 条件，是促进教学改革、“双师型”队伍建设的有力支撑。 就要求学校进一步增强社会服务功能．丰富技能鉴定平台。 传统的实训基地建设与教育信息化的融合存在着较多的 (5)铸造特种作业考核平台。制冷和空调设备的安装、 问题，在实训教学的模式和方法、软环境和硬环境、数字 调试、维修与保养，不仅是学校制冷专业中的核心课程的 化教学资源和虚拟仿真教学软件等方面．都需要进行积 内容，而且也属于制冷类特种作业的考核范畴。学校有责 极的探索和创新。 任通过加大投入并铸造特种作业考核平台，在社会在职员 工的特种作业培训考核、社会安全发展等方面做出贡献。 1顶层设计 (6)构建教产研发服务平台。学校的改革与发展离不 1．1实训基地的架构设计 开企业的支持，而企业的技术创新和产品研发也需要学校 的参与。学校可借助在制冷专业的设计能力、教学资源、实 (1)优化学生技能实训平台。依据《中等职业教育专 训基地设备等优势资源，面向企业提供技术攻关、技术咨 业教学指导方案》，应做到：实训基地建设的规划和实施 询、企业员工培训等支持与服务，促进校企的共同发展。 与人才培养相融合；实训基地的场地布局、各实训室(场) 1．2实训资源的架构设计 的实训设备、配套设施和场地面积符合专业实训中心的建 配套制冷专业实训基地的六大平台。学校对数字化实 设要求：实训室数量、实训工位能满足实训教学的要求。 (2)更新学生技能竞赛平台。北京市电气工程学校是 训教学资源的设计与开发也进行了规划(见图1)。 中等职业学校“制冷和空调设备组装与调试”技能大赛的 全部竞赛组织单位，根据每年技能大赛具体要求，需适时 更新技能大赛的设施设备、竞赛场地布局、竞赛管理制度、 竞赛服务人员配置和职责分工，使之提升到一个新水平。 (3)完善师