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3.7 超重与失重 班级________姓名________学号_____ 学习目标: 1. 知道什么是超重与失重。 2. 知道产生超重与失重的条件。 3. 了解生活实际中超重和失重现象。 4．理解超重和失重的实质。 5. 了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用。 6．会用牛顿第二定律求解超重和失重问题。 学习重点: 超重和失重的实质。 学习难点: 应用牛顿定律求解超重和失重问题。 主要内容: 一、超重和失重现象 1．超重现象 定义（力学特征）：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况叫超重现象。 产生原因（运动学特征）：物体具有竖直向上的加速度。 发生超重现象与物体的运动（速度）方向无关，只要加速度方向竖直向上—物体加速向上运动或减速向下运动都会发生超重现象。 2．失重现象[来源:学_科_网Z_X_X_K]定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的情况（即与支持物或悬挂物虽然接触但无相互作用）。 产生原因：物体竖直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力作用，不会再与支持物或悬挂物发生作用。 是否发生完全失重现象与运动（速度）方向无关，只要物体竖直向下的加速度等于重力加速度即可。 问题：试在右图中分别讨论当GAGB和GAGB时弹簧称的示数与GA的关系。 超重和失重现象的运动学特征 V的方向 △V的方向 a的方向 视重F与G的大小关系 现象 ↑ ↑ ↑ F＞G ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ F＜G[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com]【例三】一台升降机的地板上放着一个质量为m的物体，它跟地面间的动摩擦因数为μ，可以认为物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。一根劲度系数为k的弹簧水平放置，左端跟物体相连，右端固定在竖直墙上，开始时弹簧的伸长为△x，弹簧对物体有水平向右的拉力，求：升降机怎样运动时，物体才能被弹簧拉动? 【例四】如图所示，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有一物体，质量为m。当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长L，今向下拉盘使弹簧再伸长△L后停止，然后松手放开。设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松开手时盘对物体的支持力等于( ) A．（1+）mg B．（1+）（m+m0）g C．mg D．（m+m0）g 课堂训练： 1．升降机中站着一个人，在升降机减速上升过程中，以下说法正确的是( ) A．人对地板压力将增大。 B．地板对人的支持力将减小。 C．人所受的重力将会减小。 D．人所受的重力保持不变。 2．竖直向上射出的子弹，到达最高点后又竖直落下，如果子弹所受的空气阻力与子弹的速率大小成正比，则( )[来源:Zxxk.Com]l～2s内，N1=_______N 5～8s内，N2=_________N 10～12s内，N3=______N 课后作业： l.木箱中有一个lOKg的物体，钢绳吊着木箱向上作初速度为零的匀加速直线运动，加速度是0．5g，至第3s末，钢绳突然断裂，那么，4．5s末物体对木箱的压力是( ) A.100N B．0 C．150N D．5N 2.电梯内弹簧秤上挂有一个质量为5kg的物体，电梯在运动时，弹簧秤的示数为39．2N， 若弹簧秤示数突然变为58．8N，则可以肯定的是( ) A．电梯速率突然增加 B．电梯速率突然减小 C．电梯突然改变运动方向 D．电梯加速度突然增加 E．电梯加速度突然减少 F．电梯突然改变加速度方向 3．一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动着的升降机地板上。他看到升降机内挂着重物的弹簧秤的示数为40N。已知弹簧秤下挂着的物体的重力为50N，取g=lOm／s2，则人对地板的压力为( ) A．大于500N B．小于500N C．等于500N D．上述说法均不对 4．一个小杯子的侧壁有一小孔，杯内盛水后，水会从小孔射出。现使杯自由下落，则杯中的水( ) 会比静止时射得更远些 B．会比静止时射得更近些 C．与静止时射得一样远 D．不会射出 5．原来作匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上，如图所示。现发现物体A突然被弹簧拉向右方。由此可判断，此时升降机的运动可能是( ) A．加速上升 B．减速上升 C．加速下降 D．减速下降 6．质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下。若重物以加速度a下降(ag)，则人对地面压