社交网络化对德育发展有何影响.pdfVIP

思想舆情 Thoughts and Public Opinions 社交网络化对德育发展有何影响 黄 丽 【摘要】为促进新形势、新环境下的德育发展，以及解决社交网络化给德育发展带来的困境，要 充分利用网络社交平台所带来的优势，积极引导，充分挖掘，强化管理和教育，尽快破除社交 网络化给德育发展带来的困境。 【关键词】社交网络化 德育发展 价值观 【中图分类号】B82 【文献标识码】A 当前，社交网络化已经迅速延伸到 传播，以及监督。民众不仅仅成为信息 方向。在网络社交媒介中，消极信息传 德育领域，给人们的德育发展带 的受众，也成为了信息的传播者和制造 播速度快、传播范围广，产生的负面影 来了一定的影响。在社交网络化影响力 者，从而将新的思想意识、价值观念、 响大，对德育过多的负面言论，甚至会 不断增强的过程中，如何认识社交网络 文化理念等传播开来。 导致民众的悲观、不信任、偏激等情绪， 化在德育发展中的优势与困境，如何利 第三，社交网络化的发展实现了受 不利于德育发展与社会稳定。 用优势，解决困境，是当下德育发展的 教育者与教育者之间的良好互动性。例 社交网络化过程中的多元化趋势容 新方向。 如，道德教育者通过网络社交平台实现 易使受教育者人生观、价值观和世界观 对教育内容、手段，以及规划的更新和 偏离。社会价值体系发展、国家与社会 社交网络化的发展更新，拓展了德育 调整。而对于受教育者而言，通过网络 的管理，以及教育者的教育活动等都需 发展的载体 社交平台，可以进一步提高自己的德育 要正确的价值观引导，而正确积极的价 意识。 值观可以有效发挥引导受教育者产生有 在社交网络化的发展过程中，对德 益的思想和行为。传统媒体在教育渠道 育发展的优势有以下三点。第一，社交 社交网络化过程中附带的消极信息容 和内容上受到严格的控制和管理，因此， 网络化的发展更新，拓展了德育发展的 易引发关于道德的负面舆论 通过传统媒体渗透出的价值观引导作用 载体。德育观念的传播需要一定的媒介 更大。在社交网络化的不断发展过程中， 来作为教育活动展开的桥梁，从而将正 社交网络化，之所以能够在现如今 多元化的观念、思想、文化等相互冲击， 确积极的德育观念传递给受教育者，以 流行与发展，与其所具有的平等性、开 必然会对人的价值认知与判断产生影响， 便增强他们对德育观念的认知。由此可 放性、交互性，以及自主性等特征有着 严重时可以使受教育者的人生观、价值 见，社交网络化的出现为德育互动提供 直接关系。社交网络化优势特征的存在 观和世界观偏离正确的轨道。 了良好的社交平台，比一般的传统媒体 成为推动德育发展的巨大动力，但与此 社交网络化的客观发展环境影响到 相比更具有传播效力，能够同时实现书 同时，也带来了一些难以调和的德育问 了民众的道德理性认知。人的道德认识 写、口语和试听等多种模式，促使信息 题，使得德育发展面临困境。 受到环境因素的影响较大，互联网的海 传播方式更新，建立了新的德育发展局面。