第六篇-第三节.pptVIP

第三节　直线的交点坐标与距离公式 在应用点到直线的距离公式与两条平行线间的距离公式时应注意什么问题？ 提示：(1)求点到直线的距离时，直线方程要化为一般式； (2)求两条平行线间的距离时，必须将两条直线方程化为系数相同的一般形式后，才能套用公式计算. 点到直线的距离 已知点P(2，－1)． (1)求过P点且与原点距离为2的直线l的方程； (2)求过P点且与原点距离最大的直线l的方程，最大距离是多少？ (3)是否存在过P点且与原点距离为6的直线？若存在，求出方程；若不存在，请说明理由． 【思路点拨】　设出直线方程由点到直线距离求参数判断何时取得最大值并求之 【自主探究】　(1)过P点的直线l与原点距离为2，而P点坐标为(2，－1)，可见，过P(2，－1)且垂直于x轴的直线满足条件． 此时l的斜率不存在，其方程为x＝2. 【方法点评】　1.点到直线的距离公式和两平行线间的距离公式是常用的公式，应熟练掌握． 【特别提醒】　点到直线的距离公式当A＝0或B＝0时，公式仍成立，但也可不用公式而直接用数形结合法来求距离． (4)垂直直线系方程：与直线Ax＋By＋C＝0(A≠0，B≠0)垂直的直线系方程是Bx－Ay＋λ＝0(λ为参数)．如果在求直线方程的问题中，有一个已知条件，另一个条件待定时，可选用直线系方程来求解． 2．求过点A(1，－4)，且与直线2x＋3y＋5＝0平行的直线方程． 【解析】　因为所求直线与直线2x＋3y＋5＝0平行，所以其方程可设为2x＋3y＋C＝0，由于点A(1，－4)在所求直线上，所以C＝－[2×1＋3×(－4)]＝10， 即所求直线的方程为2x＋3y＋10＝0. (12分)如图所示，已知P是等腰三角形ABC的底边BC上一点，PM⊥AB于M，PN⊥AC于N，用解析法证明|PM|＋|PN|为定值． 【思路点拔】　建立直角坐标系利用点到直线的距离公式求出|PM|和|PN|的长度． 【方法点评】　解析法(坐标法)即通过建立平面直角坐标系，把几何问题转化成代数问题，用处理代数问题的方法解决，这种方法是联系平面解析几何的纽带．求定值问题，应先表示出要证明为定值的式子，最后出现定值． 1．(2009年江西高考)设直线系M：xcos θ＋(y－2)sin θ＝1(0≤θ≤2π)，对于下列四个命题： A．M中所有直线均经过一个定点 B．存在定点P不在M中的任一条直线上 C．对于任意整数n(n≥3)，存在正n边形，其所有边均在M中的直线上 D．M中的直线所能围成的正三角形面积都相等 其中真命题的代号是________(写出所有真命题的代号)． ∴此直线系M是以(0,2)为圆心，半径为1的圆的切线． 如图1所示，①选项A显然不正确，所有切线不会过一个定点． ②选项B正确，存在定点P(0,2)不在M中的任一条直线上． ③选项C正确，当n≥3，存在如图2正n边形，其边均为M中直线． ④选项D不正确，如图3，△ABC与△A′B′C′ 均为等边三角形．显然面积不相等． 【答案】　B，C 【解析】　易知点C为(－1,0)，而与直线x＋y＝0垂直，我们设待求的直线的方程为y＝x＋b，将点C的坐标代入马上就能求出参数b的值为1，故待求的直线方程为x－y＋1＝0. 【答案】　x－y＋1＝0 1．用解析法研究平面内两条直线的位置关系时，有平行、相交、重合三种．从方程的角度来说，对于两条直线的方程组成的方程组若有唯一解，则两直线相交；若无解，则两直线平行；若有无穷多个解，则两直线重合，反之亦然． 2．距离公式和中点坐标公式是解析几何中的两个重要工具，应用广泛． ③代点转移法是求已知直线关于轴l对称的直线方程的有效方法，应通过解题把握实质． 4．解析法即坐标法，就是用代数的方法研究平面几何问题．其实质就是在几何图形上建立适当的坐标系，使点用坐标表示，直线、线段用方程表示．利用数形结合思想方法把直线与方程有机结合起来，运用方程的知识解决问题． 1．在△MPQ中，已知点M的坐标为(3,5)，点P在直线l：x－2y＋2＝0上，点Q在y轴上，当P、Q在什么位置时，△MPQ的周长最小？ 直线系方程 图1 图2 图3 【答案】　①⑤ * 1.本节重点体现一种思想——转化与化归的思想，这种思想是高考的热点之一. 2.本部分在高考中主要以选择、填空为主，属于中低档题目. 热点提示 1.能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标. 2.掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离. 考纲点击 交点坐标 相交 交点的坐标 无解 平行 【答案】　C 【答案】　C 【答案】　B 6．已知直线(m＋2)x－(2m－