汉语口语中十八个特殊结构的教学——以对韩汉语教育为例研究.pdfVIP

摘要 汉语口语中十八个特殊结构的教学一以对韩汉语教育为 例 汉语国际教育专业 研究生：王倩 指导教师：勾承益 摘要：随着国际地位地提高，华夏五千年文明从沉睡中苏醒，越来越多的人 被汉字、汉语和汉文化吸引，越来越多的人想要了解这个东方古国的历史与文化， WORLD “汉语热形成一股热潮席卷全球。作为汉文化的传承者，笔者在韩国CHINA 中国语学院巨济岛分院实习期间，发现了学院所使用的汉语口语教材的不足与局 限性，韩国学生在使用所学时，口语与书面语地混淆使用最令人担忧。为了更好 地传扬中国文化，也为了更好地帮助外国人学习地道的汉语口语，笔者收集了日 常生活中，口语里使用较频繁的十八个特殊结构，进行解构分析，列出二至四个 示例，并对每一个示例的使用场景和对话含义进行注释，从而达到辅助今后汉语 口语教学的目的。 关键词：口语特殊结构示例教学 Abstract Abstract As theinternationalstatus and revival the of number develops culture，a growing of Chinese and toknow people，attractedby characters，languageculture，are eager aboutthe andcultureofthisancienteasternstate．“Mandarin history Fever’has swept the overthelastfew abearer globe years．As ofChinese authorfound language，the several that issuesneedtobeconcernedher atChinaworldChinese duringinternship schoolinSouthKorea．These al issuese featuredonthe language significant mainly lack of followingaspects，the limitationoftheirtextbooksand teachingmaterials，the t